Search
… estos conocimientos y el conocimiento científico que representa. Por otro lado, implica el desarrollo de estrategias y recursos que también atien dan a esta diversidad cultural; no basta solo con el hecho de formar un docente capaz de trabajar … de nuevos materiales de Enseñanza Diálogo Intercultural Enfoque en la vida cotidiana Factores Causales Tales como... Libros de texto descontextualizados Injusticias Testimoniales Presiones Económicas Conocimiento Ecológico Tradicional … Los conocimientos culturales y cotidianos de los estudiantes Los contenidos propios de la ciencia escolar presente en libros de texto. Los conocimientos propios de la ciencia y sus avances en los diferentes campos. Fuente: adaptado de Baptista …
… y saberes ancestrales sugiere una relación directa entre el territorio y las prácticas tradicionales de manejo de recursos naturales y alimentación. La representación en organización comunitaria podría implicar que el terri torio no se … me diante la revisión de publicaciones en bases de datos especializadas, concretar los aportes teóricos presentes en libros, artículos y capítulos de libros, esto es, la producción académica de los últimos 10 años. Estas estuvieron orientadas a iden tificar bases de datos …
… que contribuyen a la articulación, la comprensión y la explicación de fenómenos sociales. Este objetivo se respaldó en recursos epis- temológicos y metodológicos diversos, en algunos casos aplicados en sus propias investigaciones. Según … valores y habilidades. El estado objetivado del capital cultural está representado por los bienes culturales: cua- dros, libros, diccionarios, instrumentos, entre otros. El estado institucionalizado “constituye una forma de objetivación, como lo … valores y habilidades. El estado objetivado del capital cultural está representado por los bienes culturales: cua- dros, libros, diccionarios, instrumentos, entre otros. El estado institucionalizado “constituye una forma de objetivación, como lo …
… de identidad do- cente, transitando hacia la noción de identificación docente, la cual está influen- ciada por los recursos simbólicos con los que el docente trabaja. Estos recursos se desarrollan a medida que el profesional se mueve entre la determinación y la indeterminación de su ejercicio … para crear ambientes de apren- dizaje enriquecidos para sus estudiantes, con la comodidad y la disposición de los recursos requeridos. De este modelo, se resalta que los docentes contaron con ambientes de comodidad para que no sufrieran de …
… la articulación entre los saberes populares, y los pueblos ancestrales y locales sobre la relación con la naturaleza y sus recursos desde una perspectiva agroecológica, con un horizonte cultural y político de soberanía alimentaria. 5.2.2. … de nuevos materiales de Enseñanza Diálogo Intercultural Enfoque en la vida cotidiana Factores Causales Tales como... Libros de texto descontextualizados Injusticias Testimoniales Presiones Económicas Conocimiento Ecológico Tradicional … de nuevos materiales de Enseñanza Diálogo Intercultural Enfoque en la vida cotidiana Factores Causales Tales como... Libros de texto descontextualizados Injusticias Testimoniales Presiones Económicas Conocimiento Ecológico Tradicional …
… vínculo entre las estructuras objetivas y las estructuras mentales en el ámbito educativo. Las primeras se refieren a los recursos materiales y los modos de apropiación que están relacionados con la posición que ocupan los agentes educativos, … reconocer la importancia de la definición de políticas para optimizar las condiciones de la juventud y la consecución de recursos destinados a proyectos orientados a esta población. Según Muñoz González (2003), con la creación de la Consejería …
… España Institución: Universidad Autónoma de Barcelona Doctora en Didáctica de la Lengua y de la Literatura, Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes, Máster en Investigación en Didáctica de la Lengua y de la Literatura por la … educació literària. Martina Fittipaldi, Neus Real Mercadal. Articles, ISSN 1133-9845, Núm. 84, págs. 35-37, 2020. Juego y libros infantiles: hacia un intento de clasificación. Begoña Barinagarrementeria, Martina Fittipaldi. Catalejos, ISSN-e … Doctora en Didáctica de la Lengua y de la Literatura, Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes, Máster en Investigación en Didáctica de la Lengua y de la Literatura por la …
… (1980): el volumen global de capital y la estructura del capital. El primer concepto se refie- re a la cantidad de recursos (o poderes) que un individuo o grupo de personas puede utilizar de manera efectiva o a los que una persona tiene … del organismo. El segundo estado está objetivado, lo que significa que adopta la forma de bienes culturales, como libros, esculturas, instrumentos, etc., que son el resultado y la demostración de disputas intelectuales, teorías y sus … de cualidades “innatas” con el reconocimiento social de méritos adquiridos y puede objetivarse en bienes materiales, como libros, obras de arte o instrumen- tos (Bourdieu, 1986). Según Baranger (2012), para Bourdieu el capital social se refiere a …
… performativa, la escucha, la creación visual y escénica, así como la experimentación material, no se quedan solo como recursos para comunicar hallazgos, sino modos válidos de indagación, análisis y construcción compartida de sentido. En este … En ellas, la imagen, el cuerpo, la acción performativa, la escucha y la experimentación material no son simplemente recursos expresivos, sino que devienen formas de indagación legítima de construcción del sentido. 5 Objetivos General. …