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… de reúso de los nutrientes y de energía en las fincas, la adaptación local, esto es, ecología local teniendo en cuenta los contextos culturales. Esto se interrelaciona con el derecho de los pueblos a priorizar las decisiones alimenticias locales …
… responder, tomar decisiones y participar en la construcción de una obra común. Esta perspectiva permite vincular el aprendizaje con las dimensiones sociales y éticas que daban forma a la experiencia escolar. La investigación cuenta con la … concepción de la Educación Matemática interesada en los sujetos, sus intencionalidades y las condiciones colectivas de su aprendizaje. La evaluación estuvo a cargo del doctor Isaías Miranda Viramontes, del Instituto Politécnico Nacional, CICATA, … responder, tomar decisiones y participar en la construcción de una obra común. Esta perspectiva permite vincular el aprendizaje con las dimensiones sociales y éticas que daban forma a la experiencia escolar. La investigación cuenta con la …
… Evento VI Congreso Internacional de Educación: "Ecosistemas Educativos: Rutas de la Innovación, la Investigación y el Aprendizaje", 5-6 de nov 2025 Editorial Neogranadina Paginas 104-106 Año 2026 La enseñanza de la entidad agua es crucial ante … del agua se centran en asumir una mirada compleja para abordar la diversidad cultural y los problemas ambientales en contextos escolares. … del agua se centran en asumir una mirada compleja para abordar la diversidad cultural y los problemas ambientales en contextos escolares. …
… de conocimiento y facilitan la construcción de artefactos interculturales de mediación pedagógica, pro moviendo un aprendizaje significativo y contextualizado. Además, se examina el papel de los protocolos de investigación en la enseñanza … de conocimiento y facilitan la construcción de artefactos interculturales de mediación pedagógica, pro moviendo un aprendizaje significativo y contextualizado. Además, se examina el papel de los protocolos de investigación en la enseñanza … Como se ha establecido en el primer capítulo de este libro, el desarrollo e implementación de actividades de aula que fomentan el diálogo entre siste mas de conocimiento y la participación de sabedores y sabedoras mediante la configuración de …
… Proceso re�exivo Proceso formativo vivenciado Experiencia como elemento de cambio Reconocimiento del niño como sujeto de aprendizaje Proceso de transformación Fuente: elaboración propia. Representaciones sociales de la práctica pedagógica La … de saberes que se integran en la práctica y que se fijan como elementos de la acción coti- diana. El reconocimiento de los contextos y principalmente de los actores edu- cativos, los alumnos y sus familias, configura un conocimiento adquirible solo … el proceso de transformación, asocia la experiencia como un elemento de cambio y el reconocimiento del niño como sujeto de aprendizaje. Finalmente, la cuarta representación es el proceso formativo vivenciado, que agrupa cuatro componentes: a) …
… como objeto de estudio a los jóvenes esco- lares, pues la mayoría de los estudios sobre los jóvenes los han abordado en contextos diferentes a la escuela, en especial en sus formas de agrupación, en el contexto de la pobreza, la exclusión y la … y organizaciones, así como los consejos de juventud a nivel muni- cipal y departamental. Si bien estos espacios fomentan la participación de los jó- venes, esta es limitada, pues, para el caso de los consejos de juventud, se quedan como … a las megatendencias sociales, culturales y tecnológicas. Esto a partir de la aplicación de metodologías y herramientas de aprendizaje, que fomentan la creatividad, innovación, pensamiento crítico, resolución de retos, colaboración y comunicación …
… educativos rurales A partir del reconocimiento de la teoría de las representaciones sociales en el análisis de los contextos educativos rurales, por el entramado de relaciones que se entretejen en estos espacios, este capítulo aborda la … la práctica pedagógica tiene múltiples significados, entre los cuales se destaca el hecho de verla como un escenario de aprendizaje perma- nente. Así se evidencia: Los estudiantes son la pieza fundamental, son como el bastión, porque sin ellos, … y organizaciones, así como los consejos de juventud a nivel muni- cipal y departamental. Si bien estos espacios fomentan la participación de los jó- venes, esta es limitada, pues, para el caso de los consejos de juventud, se quedan como …
… Introducción 15 El punto de partida: una vocación en crisis 15 Reconfiguración de la identidad desde una comunidad de aprendizaje 16 Explorando los fundamentos teóricos 16 La historia de la ciencia como agente transformador 17 Un legado para … 13 Introducción 15 El punto de partida: una vocación en crisis 15 Reconfiguración de la identidad desde una comunidad de aprendizaje 16 Explorando los fundamentos teóricos 16 La historia de la ciencia como agente transformador 17 Un legado para … y habilidades en torno al campo disciplinario y peda- gógico y (2) ampliar sus enfoques de enseñanza, para crear ambientes de apren- dizaje enriquecidos para sus estudiantes, con la comodidad y la disposición de los recursos requeridos. …