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Caracterización de cambios didácticos en la práctica docente universitaria de química organometálica
… y plurimetodológico y se llevó a cabo un proceso de reflexión con el docente a lo largo de un año … la comprensión de la reflexión de la práctica como un proceso esencial en el quehacer docente (actitudinal), la … dentro del aula (conceptual). Sin embargo, a pesar del proceso implementado, el profesor no mostró interés en las …
… Se presentan los resultados de una investigación doctoral que aborda de la pregunta central: ¿Qué caracteriza el … la participación de un profesor de química en formación que desarrolló su práctica pedagógica con estudiantes de … de enseñanza del cambio químico, tres perspectivas que coexisten durante el ejercicio docente, articuladas a los …
… en el diario El Tiempo una infortunada columna de opinión que inicia señalando que: “No se advierte un buen futuro para la Universidad … a la Universidad una reforma académica y administrativa que acabe de una vez con la politiquería enquistada en la … en el diario El Tiempo una infortunada columna de opinión que inicia señalando que: “No se advierte un buen futuro para …
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… en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones … en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones …
… en el reconocimiento de la educación como un acto político que aporta en la reflexión entre la enseñanza de la biología … en el reconocimiento de la educación como un acto político que aporta en la reflexión entre la enseñanza de la biología …