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… y los científicos, y se parte de identificar que la imagen de ciencia expresada por los cómics, la televisión, la prensa y otros medios de comunicación coincide con la imagen aceptada por la sociedad (en la cual se realizó el estudio), así como … y para el caso de Colombia, considerado como país periférico —por estar fundamentalmente dedicado a la recolección de productos naturales—, valdría la pena preguntarse sobre la pertinencia de una educación que busca tan solo obtener excelentes … y aprendizaje” Los artefactos y las respectivas mediaciones casi siempre están incorrectamente asociados con los llamados “recursos educativos”, dado que se entiende que estos son neutrales, que no transmiten ideologías o posturas ontológicas y …
… se evidencia que los estudiantes logran construir el CDC desde la conjunción de las componentes planteadas por Magnusson y otros (1999), además este conocimiento se hace explícito a través de un proceso de reflexión, apoyado por estrategias como el … de enseñanza aprendizaje para personas con limitación visual Maria Angélica Yazzo Zambrano, Hernando Pradilla Cobos y Otros 555 Proceso de construcción de una herramienta pedagógica de reflexión, que contribuya a la formación de tutores de … Estos lugares comunes están muy difundidos. Lo confirman la distinción entre “historia” e “historiografía” de ciertos productos editoriales o también por ejemplo la distinción entre antologías de crítica histórica y libros de texto: por una …
… cotidiano de los sujetos, lo que, según García-Pérez (2015) y García (1998), se da mediante la interacción con otros conocimientos (cien- tíficos, sociales y culturales) y da lugar a una visión más compleja. Desde esta perspectiva, … “Pensar sobre” las ciencias y la relación con el agua puede ser más valorado que la acumulación de informaciones sobre los productos científicos. Moura y Oliveira (2016) Análisis de estrategias para la formación de maestros en ciencia, a través de … a la producción de conocimiento escolar significativo sobre la contaminación del agua, a través de las estrategias y los recursos didác- ticos diseñados por la docente en la programación. Por otra parte, se considera lo expuesto por Martínez …
… Lorena Hinestrosa 138 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as las que se pudieron presentar en otros (Feixa, 2000). Las dinámicas de relación que han provocado las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se … como las co- municaciones, el comercio, el entretenimiento, el sector bancario, la salud y la dinámica de trabajo, entre otros. Todas estas actividades se han automatizado y agilizado mediante el uso de plataformas tecnológicas (Cruzate y … analizar y sintetizar la información, de tal manera que les sea posible construir conocimientos o expresarse por medio de recursos multimedia; comu- nicarse con otras personas en distintos contextos personales, escolares, laborales o sociales …
… de un sujeto identificado con la innovación, las redes sociales, los videojuegos, las fiestas intensas, lo actual, entre otros aspectos, en correspondencia con una percepción de la realidad social que es aligerada, globalizada y enfrentada … ag ó g ic as Juan Carlos Amador-Baquiro Compilador 41 Infancias, jóvenes y educación: debates y experiencias pedagógicas Otros títulos publicados por el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) • Salvar la escucha: didáctica de lo bello. … nociones de juventud y jóvenes, a lo largo del siglo XX, han estado atravesadas por la idea de individuos consumidores de productos, marcas e imágenes que los identifican (Reguillo, 2010). La articulación estratégica a la que se alude asume a los …
… adultos, las instituciones del Estado, el mercado y los medios de comunicación. Se trata de fenómenos epocales que develan otros modos de ser niño o niña, otras interacciones sociales intra e intergeneracionales, otras formas de sociali- zación e, … adulta tras la emergencia de otros modos de rela- ción paterno-filial y deslocalización del ámbito doméstico (uso de recursos y estrategias para el control de la dispersión familiar). 4 Al respecto, es importante tener en cuenta los … nociones de juventud y jóvenes, a lo largo del siglo XX, han estado atravesadas por la idea de individuos consumidores de productos, marcas e imágenes que los identifican (Reguillo, 2010). La articulación estratégica a la que se alude asume a los …
… que integra de una forma armónica el paisaje y la vivienda, produce menos desechos, ahorra materiales y conserva los recursos naturales—, y desa- rrolladas en contextos comunitarios (Castañeda, 2013; Conte y Ribeiro, 2017; Pereira-Salazar, … dichas políticas (no se menciona a Bogotá, D. C.); catorce municipios informaron no tener política pública alimentaria, y otros diez declaran que sí había políticas públicas de este tipo; en este último grupo se encuentra Bogotá, e informa la 50 U … y estudiantes. En dicho espacio se cultivan plantas medicinales y ornamentales, y se practica la lombri- cultura, entre otros; además, en las aulas tradicionales promueven el cuidado del 53 Referentes teóricos de soberanía, seguridad …
… e Interculturalidad, ISSN 2223-6260, Vol. 21, Núm. 2, págs. 7-15, 2017. https://doi.org/10.5377/rci.v21i2.5598 Recursos didácticos y tecnológicos para la enseñanza de la integral definida en el modelo de Universidad Comunitaria … e Interculturalidad, ISSN 2223-6260, Vol. 21, Núm. 2, págs. 7-15, 2017. https://doi.org/10.5377/rci.v21i2.5598 Recursos didácticos y tecnológicos para la enseñanza de la integral definida en el modelo de Universidad Comunitaria …