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… Educación científica y decrecimiento Imagen Anexo Documento Educación científica y decrecimiento Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Educación científica y decrecimiento Autor(es) Fátima Rodríguez Marín … y José Eduardo García Díaz Titulo del Libro Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … el diagnóstico de los límites del crecimiento (Meadows et al., 1972). Resulta revelador que, considerando solo los libros editados en español, se hayan publicado en estos últimos años una veintena de títulos en los que se habla de …
… Desafíos climáticos y tecnológicos en la educación científica: diálogos interculturales desde el sur global Enviado por webmaster el Mié, 01/10/2025 - 18:37 … que afectan al campo de la educación en ciencias en la actualidad, especialmente aquellas relacionadas con aspectos culturales, ambientales, climáticos y humanitarios, así como el impacto de las nuevas tecnologías autónomas en la vida … que afectan al campo de la educación en ciencias en la actualidad, especialmente aquellas relacionadas con aspectos culturales, ambientales, climáticos y humanitarios, así como el impacto de las nuevas tecnologías autónomas en la vida …
… Patricia Gallego-Torres (q. e. p. d.) Autor(es) Adela Molina Andrade, Diego Andrés Vargas, Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez y Royman Pérez Miranda Titulo del Libro Aportes a la educación en ciencias en Colombia: veinte años de desarrollo Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … o pedagógica. En el siglo XX, con abordajes desde los ámbitos cultural, social, económico y político, emergen dos perspectivas sobre la ciencia: las “internalistas” y las “externalis- tas”. A renglón seguido, se analizan las controversias …
… Inclusión y educación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Sandra Patricia Guido Guevara Créditos 3 Horario Intensivo: 23 y 30 de agosto, y 6 y 26 de septiembre de 8:00 a.m. a 12:30 p.m. Semana intensiva del 15 al 19 de septiembre de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis … Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento inclusion_y_educacion.pdf … oportunidad de reconocimiento, diálogo y construcción conjunta. Dentro del abordaje conceptual del seminario se sitúan las perspectivas críticas del estudio de la discapacidad, la interseccionalidad como arista metodológica y la diferencia y la …
… Invisibilización cognitiva y social de los niños y niñas campesinos, un fenómeno a la colombiana Imagen Anexo Documento Invisibilización cognitiva y … Paginas 79-89 Año 2025 Este capítulo aborda la invisibilización cognitiva y social de los niños y niñas rurales en Colombia, desde una perspectiva ruralocéntrica que cuestiona la dicotomía urbano-rural. Este fenómeno se contextualiza en … panorama sociocultural colombiano, donde los niños rurales son marginados debido al desinterés sistémico y los prejuicios culturales. La investigación subraya la importancia de reconocer a los niños rurales como poseedores de conocimientos, …
… Cuatro voces en el pensamiento pedagógico en Colombia Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2025 - 09:13 Imagen En el corazón de Bogotá, en … emblemática sede Macarena A de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se vivió una jornada cargada de emoción y compromiso con la educación. El auditorio Hermanos Sanjuán, colmado de familiares, colegas y autoridades administrativas, … y fotografías, pero el impacto de estas investigaciones apenas comienza. Las cuatro tesis doctorales, con sus distintas perspectivas, comparten una misma intención: comprender y transformar las realidades educativas del país. En tiempos donde el …
… El maestro como agente de cambio contra el racismo: Del preguntar y preguntarse en el dispositivo pedagógico didáctico Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/22837 Titulo El maestro como agente de cambio contra el racismo: Del preguntar y preguntarse en el dispositivo pedagógico didáctico Autor(es) Sandra Soler Castillo Titulo de la Revista Colombian Applied … Este artículo de reflexión pedagógica propone la incorporación del preguntar y preguntarse como dimensiones epistemológicas y ontológicas fundamentales en la activación del dispositivo pedagógico …
… de tesis doctoral de Cristian Camilo Fúneme Mateus, docente de planta de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), en el Énfasis en Educación Matemática. La investigación, titulada “Desarrollo de un análisis … logro. Cristian Camilo Fúneme Mateus actualmente es docente de planta en la Licenciatura en Matemática de la Facultad de Ciencias y Educación -UDFJC- y doctorando del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Distrital Francisco …
… Filosofía y educación en el actual escenario de crisis ambiental Imagen Anexo Documento Filosofía y educación en el actual escenario de crisis ambiental Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Filosofía y educación en el … con el fin de vislumbrar una racionalidad ampliada que permita establecer puentes comunicantes entre múltiples perspectivas de mundo. Siguiendo esta vía de análisis, se hace referencia al pensamiento crítico, el arte y la relación con … y animalista. Plaza y Valdés. Taibo, C. (2017). Colapso. Capitalismo terminal, transición ecosocial, ecofascis- mo. Libros de Anarres. Filosofía y educación en el actual escenario de crisis ambiental Santiago Andrés Duque Cano Introducción: …
… Énfasis de Lenguaje y Educación: a modo de introducción Imagen Anexo Documento Énfasis de Lenguaje y Educación: a modo de introducción Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Énfasis de Lenguaje y Educación: a modo de … Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro Contribuciones teóricas y metodológicas para la formación en lenguaje y educación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-726-7 Paginas … transfor- mar la filosofía a partir del estudio del lenguaje, situado en la historia, la cultura y la vida cotidiana. Las perspectivas vinculadas a este movimiento se enfocaron en los significados que se desprenden de los hablantes, así como las …