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… Núñez, J. (2011). La educación rural venezolana en los imaginarios de los do- centes. Investigación y Postgrado, 26(1), 91–128. Quijano, A. (2000). Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. En E. Lander (Ed.), La colonialidad del … Núñez, J. (2011). La educación rural venezolana en los imaginarios de los do- centes. Investigación y Postgrado, 26(1), 91–128. Quijano, A. (2000). Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. En E. Lander (Ed.), La colonialidad del …
… New Internationalist Pubns Inc. 39. Saltelli, A. y Funtowicz, S. (2017). What is science’s crisis really about. Futures, 91, 5-11. Módulo 5. 40. Santiago, E. (2023). Contra el mito del colapso ecológico. Barcelona: ARPA. Módulo 5. 41. Svanpa, M., … New Internationalist Pubns Inc. 39. Saltelli, A. y Funtowicz, S. (2017). What is science’s crisis really about. Futures, 91, 5-11. Módulo 5. 40. Santiago, E. (2023). Contra el mito del colapso ecológico. Barcelona: ARPA. Módulo 5. 41. Svanpa, M., …
… por el profesor en formación en torno a las finalidades del conocimiento escolar sobre cambio químico en educación media, la cual es una de las categorías de investigación, se construyó y validó una Hipótesis de Progresión-Transición … por el profesor en formación en torno a las finalidades del conocimiento escolar sobre cambio químico en educación media, la cual es una de las categorías de investigación, se construyó y validó una Hipótesis de Progresión-Transición …
… fecyt.es/fecyt/docs/tmp/363174605.pdf Feixa, C. (2000). Generación@ la juventud en la era digital. Nómadas (Col), (13), 75-91. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105115264007 Feixa, C. (2003). Del reloj de arena al reloj digital. Jóvenes. … fecyt.es/fecyt/docs/tmp/363174605.pdf Feixa, C. (2000). Generación@ la juventud en la era digital. Nómadas (Col), (13), 75-91. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105115264007 Feixa, C. (2003). Del reloj de arena al reloj digital. Jóvenes. …
… su experiencia escolar los adolescentes infractores escolarizados en colegios públicos de Bogotá en educación secundaria y media? Las infracciones cometidas por jóvenes han sido objeto de los estudios sobre violencia o delincuencia juveniles desde … durante tres años, con un equipo amplio e interdisciplinario, en todos los niveles educativos y en instituciones de clase media y popular. La pregunta central de dicha investigación fue analizar “¿qué fabrica la escuela?”, para saber, así, el tipo … co J os é de C al da s [se constituye] en el material esencial del que dispone el sociólogo de la acción” (Dubet, 2010, p. 91). Dubet es claro al afirmar lo que no considera como experiencia social: “La experiencia social no es ni una esponja, ni …
… y el hogar. Revista Hogar y Patria, 2(6). Duque, C. (1928). Importancia de la educación de la mujer. Revista Universidad, (91). Gómez, C. (1926). Los derechos de la mujer. Revista Jurídica, (192). Gutiérrez de G., E. (1937). La educación familiar. … y el hogar. Revista Hogar y Patria, 2(6). Duque, C. (1928). Importancia de la educación de la mujer. Revista Universidad, (91). Gómez, C. (1926). Los derechos de la mujer. Revista Jurídica, (192). Gutiérrez de G., E. (1937). La educación familiar. …
… diversos ámbitos sociales, tales como ciencia, aplicaciones tecnológicas, economía, política, moral y ética, etc. 91 Én fa si s El uso de las controversias científicas históricas en la enseñanza de las ciencias En este último tipo de … Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise: Dynamics of Scientific Progress. Springer Science y Business Media. Niaz, M. (2010). Science Curriculum and Teacher Education: The Role of Presuppositions, Contradictions, Controversies … (Eds.). (2012). Topical themes in argumentation theory: twenty exploratory studies (Vol. 22). Springer Science y Business Media. Van Eemeren, F., Grootendorst, R. y Molina, M. (2013). Los actos de habla en las discusiones argumentativas. …