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La construcción del conocimiento didáctico del contenido en profesores de biología en formación a través del diseño e implementación de unidades didácticas

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Diana María Lozano Prat recibe calificación de tesis laureada por su investigación sobre lenguajes digitales, poder y educación

Norma Angelica Rico Montoya

Methodologies in the Identity of the Bilingual Science Teacher: A Look from the Uncertainties

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La soberanía y seguridad alimentaria en la escuela primaria rural

Justicia restaurativa y litigio estético en Colombia: una investigación a/r/tográfica con víctimas y ofensores

Ruta metodológica para la enseñanza de la autoecología con estudiantes de secundaria a través de un mariposario

Infracciones escolares

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Nélida Cárdenas Vergaño

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