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Caracterización de cambios didácticos en la práctica docente universitaria de química organometálica
… académico, a través de espacios de discusión conjunta. La implementación de otros instrumentos de recolección de datos, como entrevistas y observaciones de clase, complementó la información recolectada en las sesiones de trabajo. Debido a la … de las categorías de trabajo propuestas. Entre los resultados, se destaca la comprensión de la reflexión de la práctica como un proceso esencial en el quehacer docente (actitudinal), la aparición de formas alternativas de explicación … académico, a través de espacios de discusión conjunta. La implementación de otros instrumentos de recolección de datos, como entrevistas y observaciones de clase, complementó la información recolectada en las sesiones de trabajo. Debido a la …
Imagen de ciencia y construcción de ciudadanías: políticas públicas para la enseñanza de la biología
… tipos de imagen de ciencia y ciudadanías evidenciados en los documentos de cada país. Se analizaron siete documentos y como resultado se puede inferir que existe una fuerte tendencia hacia tipos de ciudadanías en donde se prioriza el desarrollo … tipos de imagen de ciencia y ciudadanías evidenciados en los documentos de cada país. Se analizaron siete documentos y como resultado se puede inferir que existe una fuerte tendencia hacia tipos de ciudadanías en donde se prioriza el desarrollo …
… a su organización, a su cultura y a su plan de estudios muestran un gran involucramiento de los actores sociales como agentes de cambio (Callejas Restrepo et al., 2019). Pero, así mismo, se han generado controversias en torno a qué … es responsable el modelo económico imperante. Los actores sociales de esta dinámica son: los actores privados denominados como empresas; los actores gubernamentales, en un marco de democracias representativas; los científicos, como garantes de la razón en la Modernidad, y los ciudadanos, que agolpan multiplicidad de intereses y sentires frente a las …
… presentes en los ambientes educativos. Así, el núcleo jalonador de esta relación será la pedagogía, entendida como campo teórico práctico para pensar el sujeto de la educación, sus condiciones en términos de lo humano, sus … socioculturales, enunciativos, sus singularidades y, a la vez, su dimensión comunitaria en la que puede constituirse como parte de una comunidad educativa. Se pretende focalizar el sentido de la pedagogía en términos de consideraciones éticas … y a la didáctica a considerar una educación para todos y con todos y a proponer ambientes para su realización. Se espera, como resultado, consolidar elementos para la investigación de la relación pedagogía –didáctica- diversidad y …
… la educación tecnológica y ha sido finalista en el reto IEEE 2018 "CanSat Para la Paz". Su trabajo académico abarca áreas como la acústica y la educación en ciencias, destacándose por su enfoque problemático en la enseñanza y la implementación de … la educación tecnológica y ha sido finalista en el reto IEEE 2018 "CanSat Para la Paz". Su trabajo académico abarca áreas como la acústica y la educación en ciencias, destacándose por su enfoque problemático en la enseñanza y la implementación de …
… dificultades y dar soluciones. En 2006 se vinculó a nuestra universidad, al Doctorado Interinstitucional en Educación, como la profesora más joven del equipo docente. Su formación de base fue la de licenciada en Física de la Universidad Pedagógica Nacional (1995), se especializó como educadora socioambiental en la Universidad de Valencia (1999) y se doctoró en Didáctica de las Ciencias Experimentales en la Universidad de Valencia, España (2002). En su trayectoria en la universidad, además de participar como profesora e investigadora en el DIE-UD y la Maestría en Educación, se vinculó por varios años a la Facultad de …
… a las clases de química. Para este ejercicio de compilación le aclaramos al lector que se ha conside- rado y definido como recurso digital/TIC todo material, dispositivo, herramienta o contenido digital que haya sido utilizado con la intención … y de química, en particular. Para esta selección se desarrolló una matriz de análisis en la que se consideraron factores como el impacto que ha tenido la publicación, medido por el índice de citaciones, con- trastado, a su vez, con la fecha de … según los criterios mencionados, y los cuales se clasificaron según el tipo de TIC incorporado y las temáticas abordadas, como se muestra en la figura 1, para generar una matriz de análisis y categorías, presentada en la tabla 1. El lector …
… de literatura infantil y juvenil y educación literaria de la Universitat Autònoma de Barcelona - GRETEL . Participa como docente en el Máster Libros y Literatura para Niños y Jóvenes , en el Máster interuniversitario en Biblioteca Escolar y … en secundaria durante más de dos décadas, ha trabajado en educación de adultos en el Instituto Abierto de Cataluña y como técnica docente en formación permanente en el ICE de la UAB. Integra el consejo de dirección de las revistas Textos y Articles de la editorial Graó, y actúa como evaluadora y colaboradora para diversas revistas, instituciones educativas y administraciones públicas en España y el …