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… País: Colombia Institución: Universidad del Valle Doctora en Ciencias Ambientales, Magíster en Educación y Especialista en Enseñanza de la Ciencia por la Universidad del Valle, Licenciada en Biología y Química por la Universidad Santiago de Cali. Actualmente es profesora … en Educación con énfasis en Enseñanza de las Ciencias. Lider del grupo de investigacion en ciencias ambientales y de la tierra (ILAMA) y miembro de la Red de universidades de campus sostenibles (RUCAS). Artículos recientes Validación de un … Doctora en Ciencias Ambientales, Magíster en Educación y Especialista en Enseñanza de la Ciencia por la Universidad del Valle, …
… Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias Imagen Anexo Documento Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en … 209 Én fa si s Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias27 Esperanza Sepúlveda Rojas28 Introducción Este … locales e impactos globales. Por lo tanto, los estudiantes se enfrentan a los desafíos de cruzar fronteras culturales, nacionales y geográficas en un mundo globalizado, 222 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as …
… Sistemas de información geográfica en la escuela: un recorrido teórico para la enseñanza de la ecología Imagen Anexo Documento Sistemas de información … el uso de los sistemas de información geográfica (SIG) para la enseñanza de las ciencias naturales y las ciencias de la tierra. Asimismo, ya se organizan eventos y se usan software y programas, pero siempre con miras a la formación profesional o … de la ecología. Pensar en el uso de SIG para la clase de ecología involucra una relación didáctica con el uso de las TIC, por ser entendidas como estrategias mediadoras en procesos comunicativos para la consolidación de aprendizajes que se hacen …
… Enviado por webmaster el Mar, 25/11/2025 - 09:02 Imagen Bogotá, 24 de noviembre de 2025. El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD) vivió una jornada representativa para el énfasis en Educación en Ciencias con la defensa de la tesis … ha dirigido numerosos trabajos de grado, actuado como par evaluador y participado como organizador y ponente en eventos nacionales e internacionales. Cuenta con una sólida producción científica, que incluye artículos en revistas de alto impacto, libros y capítulos de libro, así como contribuciones en el ámbito de la educación superior y la …
… Rodolfo Vergel es el nuevo director nacional del Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por webmaster el Mar, 06/05/2025 - 17:04 Imagen En su sesión del 5 de mayo de 2025, el Consejo de Rectores del Doctorado … internacionalmente. Se ha destacado por su productividad académica representada en artículos científicos publicados en revistas de alto impacto, libros y capítulos de libro, consolidando así un aporte significativo al campo. Además, ha sido … En su sesión del 5 de mayo de 2025, el Consejo de Rectores del Doctorado Internacional en Educación —integrado por los …
… Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales Imagen Anexo Documento Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales Autor(es) Amine Paola Araméndiz Méndez Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las … 163 Én fa si s Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales22 Amine Paola Araméndiz Méndez23 Introducción Una de las líneas de investigación en didáctica de las …
… La decolonización del conocimiento y educación en ciencias Imagen Anexo Documento La decolonización del conocimiento y educación en ciencias Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La decolonización del conocimiento y educación en ciencias Autor(es) … Paginas 25-46 Año 2025 Cuando se piensa en la clasificación de los seres vivos diversos recuerdos se cruzan por la mente desde aquellos relatos de cómo Aristóteles empezó a estudiar los organismos, a diferenciarlos y nombrarlos, … 25 Én fa si s La decolonización del conocimiento y educación en ciencias1 Maritza Mateus-Vargas2 Bárbara Carine Soares Pinheiro3 Adela Molina-Andrade4 Introducción Cuando se piensa en la …
… Imagen https://orcid.org/0000-0002-4743-2615 País: México Institución: Universidad Nacional Rosario Castellanos Doctora en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana (México), Magíster en Desarrollo Rural por la Universidad Autónoma … de CONACYT Nivel 1. De 1994 a 1997 fue corresponsal de guerra en Chiapas para distintos medios impresos, regionales y nacionales, en México. Tiene una destacada trayectoria en el estudio de las infancias indígenas, la educación autónoma y los … ISSN 2452-4840, Vol. 6, Núm. 1, págs. 57-71, 2025. La relación socioafectiva de la semillita zapatista con la Madre Tierra. Procesos de socialización, educación y subjetivación. Norma Angélica Rico Montoya. Revista Con-Sciencias Sociales, …
… País: España Institución: Universidad de Zaragoza Doctora en Psicopedagogía y Psicopedagoga por la Universidad del País Vasco. Profesora catedratica de la Facultad de Educación del área de Métodos de Investigación y … la delegación territorial Ínsula de Barataria de AIDIPE, de la cual fue presidenta. Ha participado en proyectos europeos y nacionales de investigación, centrados en la inteligencia artificial, la innovación y la educación. Artículos recientes … Doctora en Psicopedagogía y Psicopedagoga por la Universidad del País Vasco. Profesora catedratica de la Facultad de Educación del …
… Año 2025 Tentatividad del Conocimiento Científico (TdCC) es considerada una categoría de Naturaleza de la Ciencia (NOS, por sus siglas en inglés), que intenta capturar en su postura el carácter cambiante del conocimiento científico (C.C), concebido desde diferentes posturas como Confiable, … del Conocimiento Científico (TdCC) es considerada una categoría de Naturaleza de la Ciencia (NOS, por sus siglas en inglés), que intenta capturar en su postura el carácter cambiante del conocimiento científico (C.C), concebido desde …