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Book review: Theresa Catalano and Linda R. Waugh, Critical Discourse Analysis, Critical Discourse Studies and Beyond

Cambios didácticos en un profesor universitario de Química organometálica: caracterización y perspectivas

Construcción y enseñanza del concepto de equilibrio químico desde una perspectiva humanista

Consideraciones sobre concepciones de una comunidad de práctica intercultural

Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias

Arqueoastronomía en la escuela: configuración de artefactos interculturales de mediación pedagógica

Video interactivo para la enseñanza-aprendizaje del concepto fundamental de cambio químico

Condiciones para una actividad matemática no alienante en quinto grado de educación primaria

Critical Socio-Cultural Elements of the Intercultural Endeavour of English Teaching in Colombian Rural Areas

Hacia una historia epistemológica de la Química Organometálica: interpretación filosófica desde Larry Laudan (I)