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Enfoques y campos temáticos sobre la complejidad en la enseñanza de las ciencias
Estado del arte diseños didácticos accesibles
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Hacia una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural
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O jogo como mediador pedagógico no diálogo de conhecimentos locais-tradicionais no Ensino das Ciências: o caso de duas escolas culturalmente diversas na Colômbia
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