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… Investigadores 8:00 Sustentación de proyecto de tesis doctoral Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio Jairo Fernando … Investigadores 8:00 Sustentación de proyecto de tesis doctoral Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio Jairo Fernando …
… Cómo aplicar el análisis narrativo temático a narrativas escritas online. Revista d'innovació i Recerca en Educació, 8(1), 92-106. Ferreira, M. y Mendes, A. (2015). Las narrativas de vida como prácticas de (auto)formación de maestras que enseñan …
… ...). Eje 1. Necesidades, oportunidades y desafíos en la articulación de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, comunicación y lenguaje, ética y valores, educación física) con la … ...). Eje 1. Necesidades, oportunidades y desafíos en la articulación de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, comunicación y lenguaje, ética y valores, educación física) con la …
… de los Andes Magíster en Educación 2010 Aportes para la implementación de la política de articulación entre la educación media y la superior en el distrito Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciatura en Química 2007 … alternativa para fortalecer la construcción de la concepción de las transformaciones químicas en estudiantes de educación media. …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, Luis Miguel … thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and … this study go through an identity hybridization process through interacting and relating to Liu Yi-Fen (Cecilia Liu) 劉怡芬 92 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as the “otherness” and balancing the self-otherness relation …
… el contexto cultural y el ambiente de enseñanza, y reconoce las con- cepciones de los profesores de educación básica y media. Su principal objetivo se centró en examinar cómo el contexto actúa como un factor crucial en la formulación de … ón d e ac ti v id a- de s de a ul a. Yuly Hadbleydy Rivera Vargas, Carlos Javier Mosquera Suárez, Luigi Cuéllar Fernández 92 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as C am po t em át ic o En fo qu e C am bi o di dá ct ic o D … tales diferenciados: contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media [tesis de doctorado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Uribe, M. (2019). Concepciones y prácticas de …
… tipo de resistencia, y tampoco han intentado reducirlo, evitarlo o que no perdure (Arteta, 2010). Marieta Quintero Mejía 92 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Siguiendo a Arteta, este tipo de indiferencia hace parte …
… this study go through an identity hybridization process through interacting and relating to Liu Yi-Fen (Cecilia Liu) 劉怡芬 92 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as the “otherness” and balancing the self-otherness relation … Modernity and Subjectivity. Sage. De Fina, A. (2013). Top-down and bottom-up strategies of identity construction in ethnic media. Applied linguistics, 34(5), 554-573. education. Global Studies of Childhood, 8(4), 404-414. Elliott, J., & Tsai, CT …
… DOI: 10.1080/00219266.2022.2118354 Demirdöğen B. & Aydın-Günbatar S. (2021) Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19, Science Activities, 58:3, 98-115, DOI:10.1080/00368121.2021.1957757 Duflot R., Baumeister S., … (2022). Evidence of Foundational Knowledge and Conjectural Pathways in Science Learning Progressions. Sci & Educ. 31, 55–92. https://doi.org/10.1007/s11191-021-00226-x Veronica Santelices, M., Wilson, M. (2022). Aligning teacher assessments and …