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… sus actividades a la década de los 90`s, pero solo formaliza su existencia en el año 2001 ante el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y la Universidad Distrital con la creación del grupo de investigación INTERCITEC (Interculturalidad, … Antecedentes iniciales se relacionan con los debates y posicionamientos, en el campo de la enseñanza de las ciencias, frente al reconocimiento de la existencia de las culturas de los estudiantes y la posición cultural de la ciencia y su … de los 90´s se incrementó en países de habla inglesa (EE. UU., Canadá, Australia, Nueva Zelanda y Reino Unido). Entre otros, se destacan los trabajos a Ainkenhead, Ogawa, Stanley y Brickhouse, Cobern, Hodson, Atwater, Riley, Loving, y Williams. …
… identificar que uno de los elementos de mayor influencia en las distintas versiones del congreso ha sido el enfoque CTS y en particular el CTSA, que fortaleció en su momento, los estudios metadisciplinares asociados con la historia, … últimos cuatro congresos, ha existido una relaciona más universal, no solo en lo geográfico, sino en su articulación con otros campos educativos (otras educaciones), lo que ha permitido incluir las perspectivas de la formación del profesorado en … ciencias naturales frente a las Necesidades emocionales y afectivas en escenarios conflictivos. FECHAS CLAVES DEL CONGRESO ACTIVIDAD FECHA LÍMITE Recepción de trabajos en las modalidades definidas (nueva fecha) 25 de abril de 2023 Asignaciones de …
… el contexto escolar: un estudio de representaciones sociales Este proyecto doctoral pretende comprender cómo estudiantes y docentes de educación básica secundaria en instituciones públicas y privadas de Bogotá construyen sentidos y significados … preliminares del proyecto han permitido identificar tensiones en la literatura existente, en torno a la accesibilidad frente a la exclusión que genera la IA en la población escolar, los procesos de automatización frente a la perspectiva de deshumanización en la educación y las oportunidades de la IA frente a sus riesgos éticos en el …
… Teatro de Creación. Observar la transformación en un taller con personas migrantes Autor(es) María Teresa García Schlegel y Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista TransMigrARTS Pais España Editorial Proyecto TransMigrARTS ISSN 2794-0640 … se despliegan en el interior de la acción. Por un lado, se ofrece una cartografía de la propia experiencia de observación y participación; por otro, se presenta una geo-grafía con trazos y huellas de las vivencias. El enfoque de investigación … de la vulnerabilidad de Lévinas como aproximación filosófica para señalar la importancia de comprender que el concepto de responsabilidad está en la naturaleza del ser humano. …
… Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias: una década de desafíos teóricos y metodológicos Imagen Anexo Documento Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias: una década de … contenidos ambientalizados. Esta línea nace ante las necesidades de una Educación en Ciencias (EC) que contribuya a hacer frente a las nuevas realidades de tiempos de crisis de la modernidad, (de la economía y el conocimiento), que ponen a la humanidad en situaciones cada vez más apremiantes (en ámbitos de seguridad, soberanía, paz, igualdad, entre otros), dando cuenta de problemáticas socio ambientales y particularmente asociadas a conflictos socio ambientales que …
… El conocimiento didáctico de los docentes de ciencias naturales y su vínculo con las políticas educativas: Un enfoque desde la experiencia profesional en una institución educativa distrital … 2021). Su enseñanza promueve el pensamiento crítico, el aprendizaje basado en evidencia y el desarrollo de una ética de la responsabilidad hacia los sistemas vivos. Asimismo, la evolución se presenta como una oportunidad para el diálogo … indígenas y creencias religiosas (Gómez y Peñaloza, 2025), lo cual exige al profesor asumir una postura reflexiva frente a discursos esencialistas, biologicistas o discriminatorios (Lewontin, 1983; Guerrero y Fonseca, 2021). La …
… Mora Penagos, Diana Lineth Parga Lozano, Carmen Alicia Martínez Rivera, Emilio Solís Ramírez, Álvaro García Martínez y Mercè Izquierdo Aymerich ISBN 978-958-787-781-6 e-ISBN 978-958-787-783-0 Año 2025 Paginas 215 Editorial Universidad … de Caldas (DIE-UD), con el cual queremos poner a disposición de la comunidad nuestros hallazgos (conceptuales, teóricos y metodológicos), así como los desarrollos en el campo de la enseñanza de las ciencias y en el de la formación de profesores … sus actividades a la década de los 90`s, pero solo formaliza su existencia en el año 2001 ante el Sistema Nacional de Ciencia y Tec Perspectivas y posibilidades del cambio didáctico en profesores de ciencias naturales Yuly Hadbleydy Rivera …
… La didáctica de las ciencias como campo del saber fundante del ejercicio docente Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez y Maritza Ximena Alonso Martinez Titulo del Libro El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … 1994; Porlán, 1998; De Camilloni et al., 2008) cuyas actividades prácticas van más allá del simple tratamiento de métodos y técnicas novedosas para enseñar ciencias, Pfundt y Duit (2004) recopilaron una valiosa variedad de investigaciones en …
… La investigación educativa: fundamentos epistemológicos, metodológicos y éticos Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes: 4:00 p.m. a 8:00 p.m. 12 sesiones Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento la_investigacion_educativa_fundamentos_epistemologicos_metodologicos_y_eticos.pdf … para un amplio rango de aplicaciones que incluyen los propios proyectos de investigación doctoral de los estudiantes y otros que se desarrollen en su proceso formativo, y en su futuro como investigador. 3 Ejes temáticos. Fundamentos …
… Origen, evolución y estado actual de la IA: debates filosóficos y éticos Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:41 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Pedro Nel Zapata Castañeda y Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación … y sus actividades en el aula mediante las aplicaciones de la IA. En el contexto del primer ámbito son argumentos entre otros: a) El ingreso de la IA al aula de clase como una realidad que modifica la forma de pensar sentir y actuar de docentes …