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… Progresiones de aprendizaje mediadas con tecnología desde la teoría de la objetivación para el desarrollo de la visualización espacial en aulas multiculturales Las progresiones de aprendizaje favorecen los aprendizajes de los estudiantes, por tanto, en este … de hipótesis de progresiones de aprendizaje mediadas con tecnología para el desarrollo de visualización espacial y en aulas multiculturales. Vínculos entre la Teoría de la Objetivación con progresiones de aprendizaje para el desarrollo de … de hipótesis de progresiones de aprendizaje mediadas con tecnología para el desarrollo de visualización espacial y en aulas multiculturales. Vínculos entre la Teoría de la Objetivación con progresiones de aprendizaje para el desarrollo de …
… Fundamentos teóricos de la investigación sobre el aprendizaje de la matemática en aula: primeros elementos de didáctica de la matemática Referencia … está direccionada a centrar la atención sobre el fenómeno del aprendizaje, pero desde un punto de vista fundacional y de cualquier forma no aceptando un único modelo de teoría de aprendizaje (incluso si la psicología cognitiva en este … está direccionada a centrar la atención sobre el fenómeno del aprendizaje, pero desde un punto de vista fundacional y de cualquier forma no aceptando un único modelo de teoría de aprendizaje (incluso si la psicología cognitiva en este …
… in matematica. Il punto di vista della didattica Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Ines Marazzani y Silvia Sbaragli Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISSN 88-371-2111-2 Paginas 162 Año 2022 Con este libro queremos investigar las motivaciones didácticas, por tanto, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de las difundidas, pero muy diferentes dificultades objetivas que encuentran los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas. Los autores utilizan la investigación en educación matemática para destacar tres tipos …
… Memoria de trabajo y aprendizaje de los números enteros en el contexto educativo de la pospandemia Se considera el análisis de correlación entre … es confirmado y ampliado mediante evidencia empírica desde hace 50 años, lo cual lo avala como marco teórico esencial de estudio de los procesos cognitivos asociados en el aprendizaje matemático. De otra parte, en el modelo atencional de Cowan, … es confirmado y ampliado mediante evidencia empírica desde hace 50 años, lo cual lo avala como marco teórico esencial de estudio de los procesos cognitivos asociados en el aprendizaje matemático. De otra parte, en el modelo atencional de Cowan, …
… La explicación científica escolar desde la mirada del profesor. Un estudio de caso del fenómeno de la combustión desde Faraday Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en … la mirada del profesor. Un estudio de caso del fenómeno de la combustión desde Faraday Autor(es) Álvaro García Martínez y Nayibe Mabel Paredes Arturo Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la … El estudio se sustenta en la explicación como un acto ilocucionario y, en el uso de la historia de la ciencia en la explicación …
… Entornos de aprendizaje que potencian la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente” Buscando propiciar espacios de reflexión propios del … espacios de reflexión propios del ámbito de la educación matemática, se presenta una propuesta de diseño de entorno de aprendizaje que potencia el desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente” en relación con la reflexión sobre los procesos comunicativos propios del aula, y cómo desde estos es posible promover dinámicas comunicativas y argumentativas, con el fin de reconocer elementos de mejora …
… Explicación científica escolar en estudiantes de secundaria. El caso de un AVA soportada en una controversia sobre la periodicidad química Referencia … en una controversia sobre la periodicidad química Autor(es) Karen Yuleidy Cantor García, Nelly Rocío Santana Almanza y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento V Congreso Latinoamericano de Investigación en … didáctica soportada en la elaboración de una controversia histórica y llevada al aula por medio de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). El diseño metodológico se enmarca dentro del paradigma constructivista, fundamentado en la comprensión de …
… solicita transferencia de créditos del Espacio de Formación en Énfasis (EFE) al Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP) Diego Fernando Ubaque Casallas [Cód. 20222601031] solicita aprobación flexibilización de créditos … Pronunciamiento de Claustro #4 (drive) Varios Consulta sobre el trámite del cambio del nombre del énfasis Feria de libro en Aduanilla de Paiba Lectura y aprobación del Acta CADE 18-2022. Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente … MESCUD, del Énfasis en Educación Matemática. Dra. Carmen Helena GUERRERO NIETO, representante del Grupo de Investigación: Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Dr. Diego Hernán ARIAS GÓMEZ, representante de los …
… Análisis de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico Referencia http://somidem.com.mx/revista/vol24-3/ … de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Educación Matemática Pais México Editorial Santillana ISSN 1665-5826 … cada una de estas investigaciones se da una breve descripción, y se remite al lector a la bibliografía que acompaña cada estudio, por si es el caso que desee conocer en profundidad la investigación a la cual se hace referencia. …
… algebraico: ampliando el universo numérico de la indeterminancia El presente proyecto pretende desde el álgebra temprana y a la luz de las teóricas contemporáneas de la encarnación y la teoría da la objetivación, estudiar las formas de pensamiento matemático que pueden emerger y refinar en estudiantes de grado quinto de básica primaria al abordar tareas asociadas a situaciones de variación como primer contacto … y otros, 2010) contribuyendo de esta manera al enriquecimiento del conocimiento didáctico sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del álgebra temprana aportando significativamente a la transformación y construcción de currículos de Matemáticas …