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… del DIE-UDFJC 2022 y 2022-1 Casos profesores El Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral del estudiante Paulo César Coronado Sánchez [Cód. 20182601012]. La Dra. Olga Lucía León Corredor solicita asignación de jurados para tesis doctoral del estudiante Fredy Alejandro Barbosa Meléndez [Cód. 20162601017]. La Dra. Sandra Soler Castillo … Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas - GIIPLyM; y del Grupo de Investigación en Matemáticas Escolares Universidad Distrital - MESCUD, del Énfasis de Educación Matemática. Secretario ad-hoc. Dra. Carmen Helena GUERRERO …
… Interinstitucional en Educación, recibió la aprobación de su proyecto de tesis doctoral titulado: Prototipos basados en proyectos de aula y CSC para una Educación en Energías Renovables con enfoque CTS: El caso de una innovación educativa en el nivel de básica … Interinstitucional en Educación, recibió la aprobación de su proyecto de tesis doctoral titulado: Prototipos basados en proyectos de aula y CSC para una Educación en Energías Renovables con enfoque CTS: El caso de una innovación educativa en el nivel de básica …
… se hace cada vez más evidente, y su implementación propone una nueva mirada desde un enfoque cultural, político y ético, para poder abordar los problemas derivados del desarrollo y la globalidad y sus consecuencias en contextos de crisis socio … y de riesgo, es necesario examinar cómo se puede abordar el conocimiento, las habilidades y las disposiciones necesarias para que los estudiantes estén interesados en estudiar temas conflictivos de eventos extremos, a través de pedagogías que … formación ciudadana a partir de las relaciones sociales, culturales, con el medio ambiente y la formación de profesores. Para esto se tendrán invitados internacionales, quienes apoyarán con conferencias puntuales, distintas de las temáticas …
… lo tanto, el objetivo de este estudio pretende establecer bases pedagógicas de la memoria del pasado reciente en Colombia para estudiantes universitarios de licenciatura de la Universidad Libre implementando las narrativas de la masacre; lo anterior con el fin de despertar en los estudiantes un interés crítico frente al pasado reciente en Colombia. Para cumplir con este objetivo general, se requieren tres metas: categorizar las memorias narradas de las masacres de la … Colombia. Se espera como resultado de la propuesta pedagógica que haya una comprensión mayor en el uso de las narrativas para fenómenos de la violencia como la masacre y que el ejercicio pedagógico genere un cambio frente a los vacíos de …
… http://lattes.cnpq.br/4110920996449567 País: Brasil Institución: Universidad Federal del Amazonas Doctora en Educación para la Ciencia por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil), Magíster en Química Ambiental y Química … orientados a la interculturalidad, saberes amazónicos, pedagogía culturalmente responsable y aprendizaje basado en proyectos. Publicaciones recientes Curso online sobre “aprender e ensinar por projeto” como ação formativa para os residentes de química durante a pandemia. Ercila Monteiro, Ademir. Vivências, ISSN: 1809-1636, Vol. 18, Núm. 35, …
… postular la investigación titulada La educación emocional en estudiantes víctimas del conflicto armado en Colombia. Para tales efectos, se construye el objeto de estudio desde el análisis del desarrollo de la educación emocional en … sobre educación, como el Foro Mundial de Educación realizado en Dakar, o la Declaración mundial de Jontiem sobre educación para todos, entro otros. Estudiante Fernando Castaño Uribe Dirección Diego Hernán Arias Gómez Evaluación del Proyecto de … postular la investigación titulada La educación emocional en estudiantes víctimas del conflicto armado en Colombia. Para tales efectos, se construye el objeto de estudio desde el análisis del desarrollo de la educación emocional en …
… de profesoras y profesores de matemáticas de diferentes condiciones socioeconómicas de contextos educativos colombianos. Para realizar este análisis se pretenden tres acciones centrales: 1) comprender el discurso de género en las prácticas … impacto poder dar cuenta de la forma en que el discurso docente cimienta sustentos basados en factores sociobiológicos para justificar diferencias en el rendimiento de las y los estudiantes. Estas reflexiones se espera, se socialicen en eventos … de profesoras y profesores de matemáticas de diferentes condiciones socioeconómicas de contextos educativos colombianos. Para realizar este análisis se pretenden tres acciones centrales: 1) comprender el discurso de género en las prácticas …
… matemática, en matemáticas, en teorías de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, y en currículo de las matemáticas escolares. Experiencia en docencia universitaria tanto en el campo de las matemáticas como en la didáctica de las matemáticas. Líder y orientadora de diversos proyectos pedagógicos en instituciones educativas. Formadora de docentes y directivos docentes a nivel Colombia, en didáctica … curriculares. Publicaciones recientes Comunidad de docentes investigadores que le apuestan a una educación matemática para el desarrollo de ciudadanos críticos, participativos y éticos. Liliana Bayona Sánchez. Pensamiento lógico y matemático. …
… naturaleza, contexto y diversidad cultural: perspectiva del campo conceptual”. 2 aprendizaje de las ciencias, importantes para justificar y avanzar en la construcción de enfoques interculturales en la educación científica. En primer lugar, de … resultado original que compita con otros de su nivel, requiere superar y mejorar las prácticas usuales de formulación de proyectos. Estos permiten visualizar los resultados, desde los antecedentes y perspectivas conceptuales, procesos … W (Org) Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 5 Molina-Andrade, A., Pérez, R., …
… la semiótica directa o conscientemente; pero, aunque esto no sea así, siempre es posible proponer la semiótica como lente para interpretar los resultados, como medio para una lectura común. En este artículo quisimos recoger resultados de dos investigaciones experimentales, diversas entre sí (hechas con estudiantes de diferentes niveles escolares) e interpretarlas desde un punto de vista semiótico. Realizamos dichas investigaciones entre 1996 y el 1999; ya … la semiótica directa o conscientemente; pero, aunque esto no sea así, siempre es posible proponer la semiótica como lente para interpretar los resultados, como medio para una lectura común. En este artículo quisimos recoger resultados de dos …