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… de la Universidad de Granada (España) invitó al Dr. Rodolfo Vergel , profesor de planta de los programas de Doctorado y Maestría en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, a una estancia académica que posibilitó la interacción con … de generalización aritmética estarían muy cerca de proto-formas de pensamiento algebraico. Este planteamiento abre algunas pistas para profundizar la reflexión epistemológica en aras de lograr una caracterización más inteligible de esta … Universidad de Granada (España) invitó al Dr. Rodolfo Vergel , profesor de planta de los programas de Doctorado y Maestría en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, a una estancia académica que posibilitó la interacción con …
… virtual learning objects for people with hearing impairment Autor(es) Karen Martinez Zambrano, John Jairo Páez Rodríguez y Héctor Flórez Fernández Titulo de la Revista CEUR Workshop Proceedings Pais Alemania Editorial RWTH Aachen University ISSN …
… País: Colombia Institución: Universidad de Nariño Licenciado en Matemática y Física y Magíster en Educación con Énfasis en Educación Matemática por la Universidad del Valle, Magíster en Investigación … Filho, Emilia Afonso Nhalevilo, Geilsa Costa Santos Baptista, Hilbert Blanco Álvarez. ODEERE, ISSN 2525-4715, Vol. 6, Núm. 2, págs. 1-6, 2021. https://doi.org/10.22481/odeere.v6i2.10107 Reflexiones sobre educación matemática, más allá de la … Licenciado en Matemática y Física y Magíster en Educación con Énfasis en Educación Matemática por la Universidad del Valle, Magíster en …
… Reconstrucción del pensamiento algebraico en grado noveno desde la teoría de objetivación Desde mi experiencia personal, el aula de matemáticas de grado octavo y noveno es donde se asume el trabajo algebraico, está sumergida en una práctica de transmisión de saber (Radford, 2010), … de modelación, pero en la práctica estos supuestos no son realizados en la mayoría de los estudiantes. Por otro lado, algunas investigaciones en educación matemática, viene indagando sobre el impacto que tiene la transición del trabajo …
… Cuatro paradigmas de recontextualización de la investigación en la universidad Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:47 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Horario Intensivo de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. (3 al 8 de abril) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento cuatro_paradigmas_de_recontextualizacion_de_la_investigacion_en_la_universidad.pdf … SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: “Cuatro paradigmas de recontextualización de la investigación en la universidad” Profesor(es) oferente(s): Guillermo Bustamante Zamudio Correos electrónicos guibuza@gmail.com …
… Concepciones sobre tentatividad del conocimiento científico, en estudiantes de grado sexto, desarrolladas a través del uso de habilidades cognitivo-lingüísticas Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Concepciones sobre tentatividad del conocimiento científico, en estudiantes de grado … del uso de habilidades cognitivo-lingüísticas Autor(es) Julieth Rocío Millán Valderrama, Luis Alfonso Ayala Villamil y Álvaro García Martínez Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de …
… Las comunidades de desarrollo profesional de profesores y la incorporación de tics Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/14767 Titulo Las comunidades de desarrollo profesional de … y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2619-3531 Fasciculo Estraordinario Paginas 1-7 … que relaciona directamente las categorías de formación de profesores de ciencias, comunidades de desarrollo profesional y modelos de incorporación de TIC para la enseñanza de la química, para ofrecer una propuesta metodológica para la formación …
… - 14:15 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. y jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Conceptualización del proyecto Código: Periodo académico: 2022- III Número …
… - 14:19 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes de 8:00 a.m. a 11:00 a.m. y martes de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … estudio comparado. Centro de investigaciones y desarrollo cient.fico. 41–62. https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/articulos_en_revistas_nacionales_indexadas/id ea_de_los_ninos_y_ninas_sobre_la 24. Molina-Andrade, A. (2012). Contribuciones …
… Elba Azucena Martínez Cárdenas [Cód. 20202601042] La Dra. Adriana Patricia Gallego solicita asignación de nuevo director y posible cambio de énfasis para el estudiante Oscar Iván Rodríguez Cardozo [Cód. 20202601012] Casos estudiantes Rober … de pasantía nacional. Whisney Uri Ángela Garavito Sánchez [Cód. 20202601034] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Anyie Paola Silva Páez [Cód. 20202601057] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el … 21/03/2017 ACTA No. 04-2022 Proceso: Gestión de docencia Unidad Académica y/o Administrativa: Doctorado Interinstitucional en Educación Hora de Inicio: 8:30 a.m. Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora …