Search
… de aprendizaje mediadas con tecnología desde la teoría de la objetivación para el desarrollo de la visualización espacial en aulas multiculturales Las progresiones de aprendizaje favorecen los aprendizajes de los estudiantes, por tanto, en este proyecto se pretende profundizar en la implementación de progresiones que desarrollen la visualización espacial en aulas multiculturales, de manera tal que … Las progresiones de aprendizaje favorecen los aprendizajes de los estudiantes, por tanto, en este proyecto se pretende profundizar en la implementación de progresiones que desarrollen la visualización espacial en …
… Entornos de aprendizaje que potencian la reflexión y los procesos comunicativos en el aula. Una experiencia desde la competencia “mirar profesionalmente” Buscando propiciar espacios de reflexión propios … una propuesta de diseño de entorno de aprendizaje que potencia el desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente” en relación con la reflexión sobre los procesos comunicativos propios del aula, y cómo desde estos es posible promover … y analizar de manera rigurosa la complejidad del sistema. El grupo focal de trabajo, estará conformado por docentes en ejercicio con los cuales sea plantearán estrategias de interacción en pro de la consolidación de procesos de reflexión. …
… Cambios de las creencias y concepciones de profesores de primaria en ejercicio sobre la didáctica matemática Siendo el papel del maestro determinante para alcanzar el éxito en los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus creencias y concepciones, elementos influyentes en el desarrollo de este proceso, esta investigación considera importante revisar, analizar y reflexionar acerca del tipo de … Siendo el papel del maestro determinante para alcanzar el éxito en los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus creencias y concepciones, elementos influyentes en el desarrollo de este …
… Reconstrucción del pensamiento algebraico en grado noveno desde la teoría de objetivación Desde mi experiencia personal, el aula de matemáticas de grado octavo y noveno es donde se asume el trabajo algebraico, está sumergida en una práctica de transmisión de saber (Radford, 2010), asumiendo que los estudiantes tienen un papel no activo, llevándolos … que el profesor considera son importantes. Además de esta dinámica, se han planteado que, desde el currículo propuesto en las instituciones, el pensamiento algebraico que debe estar presente en los estudiantes de estos grados es simbólico …
… Diálogo entre las dimensiones sociales y éticas y las intencionalidades de los estudiantes en una clase de matemáticas que fomenta la labor conjunta Al reconocer que la educación se vuelve un medio para la … asumiendo que se crea un espacio propicio para la creación de prácticas alienantes que generan la pérdida de objetividad en el sujeto. Es decir, la carencia de expresividad de la vida en el objeto que se produce en la actividad. Entendida esta como una forma social de esfuerzo conjunto. Así, podemos … asumiendo que se crea un espacio propicio para la creación de prácticas alienantes que generan la pérdida de objetividad en el sujeto. Es decir, la carencia de expresividad de la vida en el objeto que se produce en la actividad. Entendida …
… Niño-escritor: noción teórica para lectura de procesos de constitución de subjetividades en contextos rurales La propuesta de investigación presenta una inquietud por conceptualizar la noción niño-escritor con … maneras de habitar el lenguaje a partir de la pregunta ¿De qué manera la noción niño-escritor propicia la reflexión en los procesos de configuración de subjetividades en contextos de ruralidad?. La investigación teóricamente se sirve de los autores Larrosa, Skliar, Foucault, con relación a … maneras de habitar el lenguaje a partir de la pregunta ¿De qué manera la noción niño-escritor propicia la reflexión en los procesos de configuración de subjetividades en contextos de ruralidad?. La investigación teóricamente se sirve de los …
… Configuración de subjetividades en estudiantes de grado décimo desde la implementación de escenarios de modelación matemática El proyecto de investigación a desarrollar refiere a la exploración y caracterización de la participación de estudiantes de grado décimo en ambientes de modelación matemática, construidos desde situaciones contextuales, relevantes en el entorno. Esta investigación incluye un enfoque narrativo desde el que se intenta establecer la forma como la actuación … investigación a desarrollar refiere a la exploración y caracterización de la participación de estudiantes de grado décimo en ambientes de modelación matemática, construidos desde situaciones contextuales, relevantes en el entorno. Esta …
… Pasantia de Liliana Marcela González Carrillo en Canadá, 2021 Doctorando Liliana Marcela González Carrillo Director de Pasantía Luis Radford Institución Lauretian …
… Identificación del estado de las prácticas de enseñanza de inglés en el país, a partir de la información de los textos escritos por los docentes que se han postulado al Premio Compartir al …
… Diagnóstico de modelo de oferta actual para la enseñanza de Inglés en las Instituciones de Educación Superior colombianas Financiado por el Ministerio de Educación Nacional – Consejo Británico …