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Enseñanza de las ciencias: rupturas y continuidades entre la práctica y la teoría

Proyecto de investigación ACACIA Centro de Cooperación para el Fomento, el Fortalecimiento, Transferencia y Buenas Prácticas, que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria

… Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria Financiado por Erasmus+Capacity …

ACACIA: Centros de cooperación para el fomento, fortalecimiento y transferencia de buenas prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria

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Formas de pensamiento algebraico: ampliando el universo numérico de la indeterminancia

Cambio de concepciones de un grupo de profesores de primaria que orientan matemática sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje basado en juego

Discurso de género en prácticas discursivas docentes de matemáticas en contextos educativos colombianos

Engaging in Decolonial ‘Pedagogizations’ at a Colombian Doctoral Teacher Education Program in English Language Teaching

… Teaching Autor(es) Harold Castañeda-Peña y Pilar Méndez Rivera Titulo de la Revista Íkala, Revista de Lenguaje y …

Decolonial approach to the intercultural bilingual curriculum: from theory to practice

… to practice Autor(es) Jairo Soto Molina y Pilar Méndez Rivera Titulo de la Revista Revista Interamericana de …

Hacer presente lo ausente a partir de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de básica secundaria y media de la ciudad de Bogotá

Representaciones Sociales de universidad en jóvenes de educación media de instituciones públicas de Bogotá, Colombia