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… Inteligencia Artificial en el contexto escolar: un estudio de representaciones sociales Este proyecto doctoral pretende comprender cómo estudiantes y docentes de educación básica secundaria en instituciones públicas y privadas de Bogotá construyen sentidos y significados en torno a la Inteligencia Artificial (IA). … tendencias temáticas: innovación y desarrollo tecnológico, posibilidades pedagógicas, desafíos psicosociales y políticas educativas y gobernanza de la IA en el ámbito educativo. Po lo que, se hace necesario un balance entre las oportunidades …
… ciencia y contexto: Aportes para el fortalecimiento de los procesos de gestión de riesgo en las áreas de la gestión escolar de las instituciones educativas distritales Miembros Nombre Función Nombre Guillermo Fonseca Amaya Director Periodo de Ejecución Junio de 2019 …
… Acta CADE No. 08, Mayo 5 de 2022 Enviado por webmaster el Mié, 11/05/2022 - 11:38 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Luis Ángel … La Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la sustentación del proyecto de tesis doctoral de la estudiante Amine Paola Araméndiz Méndez [Cód. 20182601009]. La Dra. Carmen Helena … para iniciar trámites académico-administrativos para la sustentación del proyecto de tesis doctoral titulado “Conocimiento Escolar sobre el Agua: un estudio de caso colectivo en aulas de Ciencias Naturales de instituciones educativas aledañas a la …
… Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, … de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. y miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … FRANCISCO JOSÉ DECALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓNDOCTORADO INTERINSTITUCIONAL ENEDUCACIÓNDIE-UDSYLLABUSNOMBRE DEL SEMINARIO:Contexto para la investigación en educación matemática en la segundadécada del siglo XXI Código: Periodo …
… Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:15 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, … grupos) y miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. (clases conjuntas) Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI Código: Periodo …
… Convocatoria de evaluación con fines de publicación de cinco libros de tesis Enviado por webmaster el Vie, 10/05/2024 - 12:39 CONVOCATORIA DE EVALUACIÓN, CON FINES DE PUBLICACIÓN, DE CINCO LIBROS DE TESIS DEL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, SEDE UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Documento Terminos de … del DIE. Formato de libro El documento debe elaborarse en formato Microsoft Word, letra Times New Roman 11, interlineado 1.5, margen normal (3 cm X 2,5 cm). Se requiere en este formato dado el trabajo de edición, corrección de estilo, diagramación …
… desde una didáctica centrada en cuestiones socioambientales Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Educación en ciencias y matemáticas: contextos, desafíos y oportunidades. Cátedra Doctoral 13 Pais Colombia … Pedagógica Nacional ISBN 978-628-7651-66-1 Paginas 170-200 Año 2024 La Tierra está saliendo de la época geológica del Holoceno y entrando en una nueva era llamada Antropoceno, concepto generalizado a partir del 2008 que entiende a la … se puede decir que estamos en un tránsito de la edad industrial, que comprende los siglos xix y xx, a la edad digital del siglo xxi (caracterizada por la computación, la inteligencia artificial, la aceleración del cambio, la omniconectividad, la …
… de Enseñanza Media y Superior de Historia por la Universidad de Buenos Aires. Realizó sus estudios de posgrado con becas del Ministerio de Educación de la Nación de Argentina y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - … Historia de las Infancias en América Latina (REHIAL). Autora del libro: Excluidos de la niñez. Menores, tutela estatal e instituciones de reforma. Buenos Aires, 1890-1930 (2019). Sus temas de investigación son la historia sociocultural de la … Revista Educación y Pedagogía, ISSN: 0121-7593, Vol. 22, Núm. 57, págs. 51-72, 2010 Los límites de la obligatoriedad escolar en Buenos Aires, 1884-1915 . María Carolina Zapiola. Cadernos De Pesquisa, ISSN: 1980-5314, Vol. 39, Núm. 136, págs. …
… Acta CADE No. 08, Mayo 9 de 2024 Enviado por webmaster el Vie, 19/07/2024 - 15:02 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita apoyo académico-administrativo para movilidad académica. … [Cód. 20182601002]. El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral del estudiante Carlos Hernán Useche Jaramillo [20202601055]. [AD REFERÉNDUM] El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita asignación de jurados para la tesis doctoral del estudiante Rafael Moreno León [Cód. 20202601049]. Casos de estudiantes Johana Mendez Sarmiento [Cód. 20222601034] …
… universitarias (Silva, 2013; Martínez, 2022) y el giro dado en el contexto de la globalización a esta área del saber escolar (Rodríguez y Acosta, 2007). Más recientemente se asiste a una proliferación de iniciativas que dan cuenta de un … representaciones escolares respecto al conocimiento producido en la escuela (Ibagón y Millares, 2021); el impacto de los libros de texto (Atehortúa, 2005; Alzate, Lanza y Gómez, 2007); las propuestas didácticas para implementar en el aula (Arias, … en tanto campo específico de saber con una trayectoria sustentada en regulaciones, estructuras físicas y simbólicas, instituciones, prácticas, materialidades y espacios destinados a la institución escuela. De tal manera que interesa acompañar …