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… En memoria a Germán Mariño (1947-2021) Enviado por webmaster el Vie, 14/05/2021 - 18:30 Imagen “Educador... que sigue … a sus diversas exploraciones, a su compromiso educativo fuera de los muros convencionales de las instituciones escolares y al entender la escritura como una responsabilidad política. En palabras de Marco Raúl Mejía “Germán es una especie de … en Colombia. Participó como miembro del Equipo DE en la campaña Alfabetizadora de Nicaragua (1979) en la cual se encuentra con Paulo Freire; actividad que los proyecto a él y su equipo en América Latina en el campo de la Educación Popular (Perú, …
… Entrevista a Isamel Jalil, miembro de la Comisión Internacional DD. HH. en el programa Conexión Global de teleSUR …
… El conocimiento didáctico del contenido y su impacto en los conocimientos prácticos de los profesores de ciencias y en la construcción de conocimientos científicos escolares Referencia Revista Científica Titulo El … en el marco del proyecto de investigación titulado “Las prácticas de los docentes de química en ejercicio y su relación con el desarrollo de actividades científicas escolares”, apoyado para su desarrollo por el Centro de Investigaciones y … Se presentan a continuación algunos resultados alcanzados en el marco del proyecto de investigación titulado “Las prácticas de los docentes de química en ejercicio y su relación con …
… Acta CADE No. 08, Mayo 6 de 2021 Enviado por webmaster el Mar, 29/06/2021 - 15:19 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis del estudiante Alejandro … [Cód. 20141601030]. El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita apoyo para participar como profesor del DIE-UDFJC en un evento académico. La Dra. Adela Molina Andrade presenta solicitud de transferencia de estudiante de doctorado. El Dr. … posdoctoral. Varios Asamblea de Docentes de Facultad DIE-UD y la coyuntura actual Informe sobre participación en reunión con la Sociedad de Doctores e Investigadores de Colombia-SoPhIC y el CERI Lectura y aprobación del Acta CADE 08-2021. …
… Teoría de situaciones didácticas y teoría de la objetivación: Estudio y comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente Durante las últimas décadas, la práctica docente ha sido de gran interés tanto a … la TO, formulada por Luis Radford, dos de los más importantes investigadores en el desarrollo de la educación matemática. Con respecto a la primera, D’Amore et al. (2020) mencionaron que “marcó el nacimiento de la educación matemática en el … de las teorías que se evidencian espontánea o intuitivamente en las prácticas de cada docente; y b) generar en los profesores la autorreflexión y la profundización sobre la teoría predominante en sus prácticas, en busca de que pueda ser …
… Internacional Virtual de ASOCOPI Enviado por webmaster el Mié, 13/10/2021 - 17:04 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas nuevamente es protagonista en el CONGRESO ANUAL DE ASOCOPI, esta vez en su 56° versión. La comunidad académica de estudiantes y profesores del Énfasis en ELT Education del DIE-UD participan activamente con resultados y productos de su quehacer académico y de las investigaciones que adelantan en el Doctorado Interinstitucional …
… Abdalla Imagen http://lattes.cnpq.br/7099315868609771 País: Brasil Institución: Universidade Católica de Santos Licenciada en Letras por la Universidad de São Paulo, Licenciada en Música por la Universidad Federal de Río de Janeiro, Licenciada en … de Estudios Latinoamericanos (LASA), Red Educativa Mundial (REDEM), Red Internacional de Investigación sobre Formación de profesores (RIIFOPE), Asociación Nacional de Política y Administración Educativa (ANPAE) y la Sociedad Brasileña para el … Estudios sobre Representaciones Sociales y Subjetividad-Educación (CIERS-ed). Tiene experiencia en el área de Educación, con un énfasis en la Didáctica, actuando, principalmente, en los siguientes temas: formación y profesionalización docente, …
… Suárez Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo Extraordinario Paginas 1918-1924 … las ciencias contextualizan y humanizan la ciencia, diversificando el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero su poco uso en el aula señala la necesidad de generar espacios reflexivos donde los docentes transformen su quehacer por medio de estas … la enseñanza del concepto de isomería por medio de un enfoque histórico-epistémico, que mediante un trabajo cooperativo con una docente de química en formación y una docente de química en ejercicio en modalidad virtual se obtuvo como producto de …
… docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia Imagen Anexo Documento La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una … doctoral me permitió reflexionar críticamente sobre los procesos de la formación académica de los docentes de inglés. Con respecto a esto último, es posible identificar que gran parte de los programas curriculares para profesores todavía están …
… País: México Institución: Universidad Autónoma Metropolitana Licenciado y Doctor en Filosofía por la Universidad Nacional de Colombia. Profesor-investigador de tiempo completo del Departamento de … Martínez. Acta Scientiae, e ISSN: 2178-7727, Vol. 16, Núm. 2, págs. 330-344, 2014 Los constreñimientos del desarrollo y su papel causal en la evolución. Maximiliano Martínez. Contrastes. Revista Internacional de Filosofía, ISSN 1136-9922, Núm. … Licenciado y Doctor en Filosofía por la Universidad Nacional de Colombia. Profesor-investigador de tiempo completo del Departamento de …