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Estudio del ideologema “Modelos educativos flexibles y el derecho a la educación de niños y niñas afectados por el conflicto armado en Colombia”

Carlos Jilmar Díaz Soler

Teoría de la autodeterminación

Imaginarios y expresiones estético-artísticas sobre la violencia política en Colombia

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Hacia una conceptualización de la actividad científica escolar para primaria: aportes del enfoque STEM para abordar problemas complejos como los microplásticos y sus efectos nocivos

Las condiciones del diálogo para la construcción de conocimiento científico en contextos escolares culturalmente diferenciados

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Educaciones críticas ante la crisis