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… Una posible zona conceptual de formas de pensamiento aritmético "sofisticado" y proto-formas de pensamiento algebraico Referencia XV CIAEM Titulo Una posible zona conceptual de formas de pensamiento … y proto-formas de pensamiento algebraico Autor(es) Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Educación Matemática en las Américas 2019 Pais República Dominicana Evento XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática Editorial Comité … de las formas de pensamiento aritmético. Resultados de investigación muestran que la ausencia de indicios espaciales en secuencias numéricas hace recaer la generalización sobre relaciones entre números, lo que facilita implícitamente la …
… Apuntes para entender la situación de los indígenas asentados en el parque Nacional de Bogotá Enviado por webmaster el Jue, 02/12/2021 - 08:29 Imagen Sandra Soler Castillo Docente Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Imagen Hace casi 30 años tuve el primer contacto con los indígenas que habitaban Bogotá. Compartí muchas experiencias y aprendizajes con los inga; por ese entonces organizados en el único cabildo indígena de la ciudad. Ellos llegaron a la … Sandra Soler Castillo Docente Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Hace casi 30 años tuve el primer contacto con los indígenas que …
… Antecedentes acerca de cuestiones socioambientales; la justicia social como un valor en la enseñanza en química; para la secundaria Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Antecedentes acerca de … la justicia social como un valor en la enseñanza en química; para la secundaria Autor(es) Liliana Puerto Acosta y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VII Congreso Nacional deInvestigación … Esta comunicación se realiza con el fin de compartir las aproximaciones a los antecedentes hallados en una revisión documental que hace parte, de un trabajo de investigación doctoral en educación, en la Universidad Distrital …
… Narrativas de la experiencia y la práctica docente en territorios de conflicto armado, frontera y migración El proyecto de investigación busca comprender … emergencia de significados desde las voces de los docentes -sujetos de esta investigación-, se articulan tres dimensiones conceptuales: el territorio, la agencia y las narrativas de la experiencia y la práctica docente. Estas categorías permiten … El proyecto de investigación busca comprender los sentidos y capacidades de agencia que emergen en narrativas de la experiencia y la práctica docente en territorios de conflicto armado, frontera y migración. Surge de la …
… La subjetividad política docente en la enseñanza sobre el conflicto armado en Colombia Referencia Clepsidra Titulo La subjetividad política docente en la enseñanza sobre el conflicto armado en … Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Clepsidra Pais Argentina Editorial Instituto de Desarrollo Económico y Social ISSN 2362-2075 Volumen 8 Fasciculo 16 Paginas 142-155 Año 2021 El presente artículo se propone ahondar en la … El presente artículo se propone ahondar en la subjetividad política en relación con la enseñanza sobre la violencia política en Colombia, en concreto profundiza en …
… Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Psicólogo por la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Historia de la Educación y la Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional y Doctor en Educación por la Universidad Estatal de Campinas, UNICAMP, … Pedagogía y saberes, ISSN: 0121-2494, Núm. 43, págs. 133-147, 2015 https://doi.org/10.17227/01212494.43pys133.147 Las revistas impresas "Educación" y la (re)orientación de las prácticas pedagógicas: Historias vinculadas entre São Paulo y …
… La pedagogía en Colombia: entre el saber, el discurso y la disciplina, 1982-2020 Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/17133 Titulo La pedagogía en Colombia: entre el saber, el discurso y la disciplina, 1982-2020 Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista … El presente texto busca dilucidar el devenir reciente de la pedagogía en Colombia, con el interés de aclarar una discusión compleja, cuando se reivindica a la pedagogía como una disciplina consustancial en el proceso de formación de maestros y profesores. Ensayaremos una reflexión en busca de claridad, recuperando cierto orden histórico conceptual en torno a la …
… El discurso de las nuevas infancias en la sociedad colombiana entre 2001-2018 Imagen Anexo Documento El discurso de las nuevas infancias en la sociedad colombiana entre 2001-2018 Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo El discurso de las nuevas infancias en la sociedad colombiana entre 2001-2018 Autor(es) Diana Carolina Pardo Quevedo Titulo del Libro Pedagogía, infancias y memorias en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-276-7 Paginas … 111 Én fa si s 4. El discurso de las nuevas infancias en la sociedad colombiana entre 2001-201825 Diana Carolina Pardo Quevedo26 Introducción En el presente texto se desarrollan …
… Enfoque arqueo-genealógico en la investigación educativa Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:28 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez y Dora Lilia Marín Díaz Créditos 3 Horario Miércoles: 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y … Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento enfoque_arqueo_genealogico_en_la_investigacion_educativa.pdf … EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Enfoque arqueo-genealógico en la investigación educativa Profesor(es) oferente(s): Carlos Ernesto Noguera Ramírez Profesor(es) invitado(s): Dora Lilia …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias sobre el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales y en particular sobre el suelo como contenido escolar. Estudio de caso con profesores de educación básica La presente … La presente investigación se considera al profesor como un actor central en la transformación educativa, desde el planteamiento de que “los cambios educativos no se dan por cambios en la … el Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias sobre el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de ciencias naturales (LC, EBC, DBA) y en particular sobre el suelo como contenido escolar? A la cual se le dará …