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Huellas de un trauma psicosocial y retos pedagógicos para la construcción de paz en Colombia

Pedagogical practice as ‘feeling-thinking’ praxis in higher education: a case study in Colombia

Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez

Claudia Fernanda Vasquez Arango

Elba Azucena Martínez Cárdenas

Natalia Lorena Rodríguez Rodríguez

Antecedentes acerca de cuestiones socioambientales; la justicia social como un valor en la enseñanza en química; para la secundaria

Promoviendo el desarrollo del respeto a la diferencia y al reconocimiento de la diversidad a través de la integración de cuestiones sociocientíficas y de la naturaleza de las ciencias en el estudio de los modelos atómicos

Angélica Lorena Garzón Muñoz

Erika Yasmín Barrios Rodríguez