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… Las comunidades de desarrollo profesional como vía de formación docente Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Autor(es) Álvaro García Martínez ISBN 978-958-787-267-5 e-ISBN 978-958-787-268-2 Año 2021 … y Conicyt (Chile) (Contrato 698-2013); finalmente, el proyecto financiado por la Unión Europea (ERASMUS +. Proyecto No:561754-EPP-1-2015-1-CO-EPPKA2-CBHE-JP) que lleva como título Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y … inicial del profesorado 15 1.2 La formación de los profesores en ejercicio 29 2 Desarrollo profesional docente 35 2.1 Algunas metas y modelos de formación permanente 35 2.2 La Educación superior y el profesorado a nivel universitario 40 2.3 …
… Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_de_investigacion_y_tesis_iv_diseno_de_investigacion_linea_educacion_politica_y_memoria.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS IV: DISEÑO DE INVESTIGACIÓN LÍNEA EDUCACIÓN POLÍTICA Y … y el crecimiento de enfoques interpretativos, cualitativos y semióticos que cogieron fuerza durante el siglo XX no sólo cuestionaron por reduccionista la clásica ruptura sujeto-objeto, sino que alteraron la mirada sobre el objeto que …
… Perspectivas en la investigación de la relación pedagogía y diversidad Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:34 Periodo Académico … de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento perspectivas_en_la_investigacion_de_la_relacion_pedagogia_y_diversidad.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: “Perspectivas en la investigación de la relación pedagogía y diversidad" Periodo …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 123-142 Año 2021 El presente capítulo expone algunas consideraciones sobre la emergencia del pensamiento del Sur, el Buen Vivir y otros proyectos, originados en ontologías relacionales, que se distancian de las perspectivas eurocéntricas, desarrollistas y neoliberales impuestas por … sociales, pedagógicas y digitales como alternativas metodológicas para producir conocimientos con los otros (y no solo sobre los otros), desde la investigación social y educativa. Además de exponer los fundamentos y aspectos operativos …
… Artefactos culturales y mediaciones pedagógicas para el desarrollo de conocimiento territorial y la formación en/para la ciudadanía en prácticas de campo con estudiantes de la Facultad Ingeniería en la Universidad Distrital Los espacios geográficos … para la formación ciudadana y el conocimiento territorial. Por consiguiente, los antecedentes quedaron organizados en torno a: Educación, enseñanza y pensamiento pedagógico, Geografía, territorio y conocimiento territorial y Mediaciones … de calidad de vida y bienestar de los habitantes del territorio. La anterior problemática, a trabajar específicamente en cuatro municipios de la Provincia Norte del Tolima (Honda, Mariquita, Guayabal, Ambalema) y en la Zona del desaparecido …
… La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010-2020 El problema de investigación que orienta el ejercicio investigativo del presente proyecto se ha configurado en torno a la posibilidad de resolver la siguiente pregunta problema ¿Cuáles son las condiciones de emergencia de la pedagogía … El problema de investigación que orienta el ejercicio investigativo del presente proyecto se ha configurado en torno a la posibilidad de resolver la siguiente pregunta problema ¿Cuáles son las condiciones de emergencia de la …
… Conocimiento escolar sobre el agua: una revisión documental en investigaciones didácticas Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo Conocimiento escolar sobre el agua: una revisión documental en investigaciones didácticas Autor(es) Amine Paola Araméndiz Méndez, Carmen Alicia Martínez Rivera y Ana Rivero García … el conocimiento escolar (CE) sobre el agua en la enseñanza de las ciencias naturales. La revisión se ha realizado en las revistas: Tecné Episteme y Didaxis y Bio-grafía entre el 2008 y 2020. Los artículos seleccionados se clasifican y se …
… Acuerdo por el cual se establecen las estancias Posdoctorales en el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede UDFJC Crear las Estancias Posdoctorales en el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), como una acción complementaria en el marco del desarrollo de … SUPERIOR UNIVERSITARIO acuerDON> 002 (marzo 27 de 2019) “Por el cual se crean y se definen las Estancias Posdoctorales en el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, DIE- U, ” El Consejo …
… Los jóvenes: una aproximación a sus formas de participación y comunicación en la escuela como territorio El joven al hacer parte del contexto escolar y de las "subculturas" o grupos juveniles … que se ha ido haciendo más reiterativa y evidente en la sociedad contemporánea; donde los jóvenes, definitivamente ya no quieren ser actores políticos, participativos y empoderados frente a la vida política, económica, social y cultural del … desean tener hijos, porque es para ellos una responsabilidad que no están dispuestos a asumir; pues sus intereses giran en torno a una vida más bien “egoísta” y relajada que “altruista” y con muchas dificultades que les motive a “pensar” en …
… Diversidad y diferencia cultural, soberanía-seguridad alimentaria y el juego en la clase de ciencias en dos comunidades culturalmente diferenciadas Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Diversidad y … relacionar la diversidad y diferencia cultural con la clase de ciencias en dos comunidades culturalmente diferenciadas, en torno a la soberanía y seguridad alimentaria (en adelante SoSeA) cuando utilizamos el juego como un mediador pedagógico? Una … La diversidad cultural presente en la escuela y la poca enseñanza sobre seguridad y soberanía alimentaria, develó la necesidad de cuestionarse e investigar …