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… y poder. Publicaciones recientes Conviene formar al hombre si debe ser tal: la didáctica magna de Comenius y el problema de la formación. Carlos Jilmar Díaz Soler. Pedagogía y saberes, ISSN: 0121-2494, Núm. 54, págs. 85-96, 2021 … Latinoamericana, ISSN: 0122-7238, Vol. 15, Núm. 20, págs. 111-134, 2013 Más allá de la infancia escolarizada. Elementos para una discusión sobre el campo investigativo de la infancia. Carlos Jilmar Díaz Soler. Pedagogía y saberes, ISSN: 0121-2494, Núm. 37, págs. 49-62, … Latinoamericana, ISSN: 0122-7238, Vol. 15, Núm. 20, págs. 111-134, 2013 Más allá de la infancia escolarizada. Elementos para una discusión sobre el campo investigativo de la infancia. Carlos Jilmar Díaz Soler. Pedagogía y saberes, ISSN: …
… Procesos psicosociales y educación Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:14 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán Invitado Lúcia Pintor Santiso … y la subjetividad. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Desde la psicología social que toma como referente la relación entre el sujeto y la sociedad; y el reconocimiento de la influencia del sentido común como una forma de conocimiento de la … la subjetividad desde una perspectiva psicosocial. (otros que se consideren de acuerdo a la sesión de trabajo) CONTENIDOS: Para el desarrollo del Seminario se abordarán los ejes temáticos que se enuncian a continuación: 1. El conocimiento del …
… Evento VII Congreso Nacional deInvestigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología ISSN 2215-8227 Fasciculo Extraordinario Paginas 735-746 Año 2020 Este trabajo presenta un proyecto de investigación en curso el cual gira en torno a la didáctica de las ciencias naturales. El proyecto considera el pensamiento crítico de dominio específico y la naturaleza de la ciencia en un entorno rural del departamento de Caldas – Colombia. En este escrito se muestran las principales características del contexto en el cual se …
… treated by the national government, which give way to three categories: Teachers’ Micro-Practices, Clashing Visions About Education, and Mistreatment. We conclude that despite the pervasiveness of neoliberalism in education, which teachers are very aware of, they find ways to make policies work while being critical of the way these are … treated by the national government, which give way to three categories: Teachers’ Micro-Practices, Clashing Visions About Education, and Mistreatment. We conclude that despite the pervasiveness of neoliberalism in education, which teachers are …
… Educación popular en clave de resistencias. Una mirada desde el reconocimiento Imagen Anexo Documento Educación popular en clave de resistencias. Una mirada desde el reconocimiento Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Educación popular en clave de resistencias. Una mirada desde el reconocimiento Autor(es) Yury Andrea Castro Robles Titulo del Libro Comunicación (es) - educación (es) desde el sur Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … comunidades como respuesta a sus propias necesidades e intereses. Hacer referencia a una educación popular es establecer nuevas relaciones desde una construcción social más justa y equitativa, sociedades no excluyen- tes en las que se reconozcan …
… (Feminista, Queer y Poscolonial) por la Universidad Graduate Theological Union (Estados Unidos), Magíster de Divinidad por el Instituto Superior Evangélico de Estudios Teológicos (Argentina). Profesor asociado de Teorías Críticas y Teologías Queer y director del Aprendizaje Digital de Starr King School (Estados Unidos). Director del Instituto Sophia, Es miembro de los grupos de … sobre religión e incidencia pública (GEMRIP) y Queer Migrations Research Network. También es becario del Instituto para el Estudio de las Religiones Asiáticas (CERAL), Universidad Pontificia de São Paulo (Brasil). Miembro de la Red …
… La perspectiva ontológica en la enseñanza de la química y el conocimiento profesional del profesor: un análisis bibliométrico Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo La perspectiva ontológica en la enseñanza de la química y el conocimiento profesional del profesor: un análisis bibliométrico Autor(es) Daniel Alexander Rubiano Arévalo y Carmen … 11 establecen relación con la dimensión ontológica de forma implícita y 15 de forma explícita, hallando un aumento en el interés investigativo por la dimensión ontológica desde inicios de la década del 2000, que, por lo general, se enfoca en …
… de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial Calificación: Laureada Dirección: Bruno D´Amore Graduado el: 16 de Diciembre de 2025 Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Ciencias … se centran en la educación estadística, la didáctica de la matemática, la epistemología de las matemáticas y el uso de nuevas tecnologías en la enseñanza. … se centran en la educación estadística, la didáctica de la matemática, la epistemología de las matemáticas y el uso de nuevas tecnologías en la enseñanza. …
… one in which classes are taken in different ways and physical contact must be avoided, it is called distance or virtual education. In my role as a teacher researcher, I have found that this world situation has been causing some physical, … to be worked as well as Piaget with the cognitive constructivism. Some important concepts in this work are distance education, traditional education, and academic experiences. This qualitative descriptive and interpretive study has as a general objective to … one in which classes are taken in different ways and physical contact must be avoided, it is called distance or virtual education. In my role as a teacher researcher, I have found that this world situation has been causing some physical, …
… una contribución significativa a la educación entre los sujetos que aprenden en educación superior, alrededor del mundo. El uso de dispositivos móviles como parte del proceso de aprendizaje y enseñanza, ha sido reconocido en el contexto … el uso de tecnología móvil, de manera independiente o en combinación con otras Tecnologías Digitales (en adelante TD), para facilitar el aprendizaje en cualquier momento y desde cualquier lugar pretendiendo con esto, democratizar el … escenarios innovadores de aprendizaje que buscan favorecer la participación de los estudiantes, trayendo consigo nuevas prácticas, que involucran socialmente a los estudiantes en actividades individuales y colaborativas. El objetivo de …