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… Pedagogía para la paz territorial. Geopolítica de las emociones en tramas narrativas de maestros y maestras Referencia Editorial UD Titulo Pedagogía para la paz territorial. Geopolítica de … cuidado), en la construcción o debilitamiento de procesos de educación para la paz en estos territorios. Así, el presente libro buscó identificar la forma como los maestros pueden convertir sus experiencias en motores de agenciamiento, … cuidado), en la construcción o debilitamiento de procesos de educación para la paz en estos territorios. Así, el presente libro buscó identificar la forma como los maestros pueden convertir sus experiencias en motores de agenciamiento, …
… Hacia una política pública de bilingüismo: experiencias de educación bilingüe en instituciones públicas de Cundinamarca Durante los últimos quince años, en Colombia se puso en marcha el “Programa … educativas públicas se dieron a la tarea de asumir un modelo de educación bilingüe, en el marco del programa “Bogotá y Cundinamarca bilingües en diez años 2003-2013”. Aunque han logrado grandes avances en la competencia comunicativa de sus … Todo lo anterior ha hecho que los programas obtengan resultados bajos o simplemente desaparezcan. Ante estos fracasos y experiencias fallidas, surge la pregunta ¿Cómo establecer una política pública de bilingüismo que permita el desarrollo …
… Énfasis: Educación Matemática Grupos de Investigación: GIIPLyM Tesis: Diseño de actos de institucionalización en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones … Graduado el: 16 de Diciembre de 2025 Doctor en Educación, Magíster en Educación con Énfasis en Educación Matemática y Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. … Sus líneas de investigación se centran en la didáctica de la geometría, la incorporación de tecnologías digitales al aprendizaje matemático y los procesos de construcción del saber en el aula. …
… una tarea escolar genera polémica. A propósito del taller de falsos positivos de la profesora Sandra Referencia Educación y Ciudad Titulo Cuando una tarea escolar genera polémica. A propósito del taller de falsos positivos de la profesora Sandra Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Educación y Cultura Pais Colombia Editorial FECODE ISSN 0120-7164 Fasciculo 142 Paginas 53-57 Año 2021 En días recientes ha surgido una fuerte polémica en los medios de comunicación del país por cuenta de varias opiniones de …
… Concepciones de territorio en profesionales de las ciencias de la tierra Referencia Publicaciones UD Titulo Concepciones de territorio en profesionales de las ciencias de la tierra Autor(es) Edier Hernán Bustos Velazco y Adela Molina Andrade Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-157-9 Paginas 200 Año 2019 Este libro es producto de una investigación doctoral que se pregunta cuáles son las concepciones de territorio de los profesores … Este libro es producto de una investigación doctoral que se pregunta cuáles son las concepciones de territorio de los profesores …
… Investigación: MESCUD Tesis: Desarrollo de un análisis didáctico-matemático conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial Calificación: Laureada Dirección: Bruno D´Amore Graduado el: 16 de Diciembre de 2025 Doctor … José de Caldas, Magíster en Ciencias Matemáticas por la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Educación Matemática y Licenciado en matemáticas por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Actualmente, es docente de la …
… Concepciones actuales sobre el conocimiento científico y la formación de profesores de Ciencias En la actualidad, es necesario discutir las concepciones sobre el conocimiento científico para abordar de manera amplia y … en este campo. Primero, se debe examinar cómo las concepciones de los profesores de ciencias afectan la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. Segundo, es importante explorar cómo la filosofía de la ciencia influye en la práctica docente y … En la actualidad, es necesario discutir las concepciones sobre el conocimiento científico para abordar de manera amplia y pertinente el lugar de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual y en la formación de docentes. Este documento …
… Cultures: The Negotiation and Reconstruction of Hybrid Teacher Identities in Colombia Autor(es) Liu Yi Fen Titulo del Libro ELT Local Research Agendas II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … Secretariat of Education (Secretaría de Educación Distrital - SED), the National Learning Service ( Servicio Nacional de Aprendizaje --SENA), and the Ministry of Trade, Industry and Tourism” (Ministerio de Comercio, Industria y Turismo) and includes teacher-training programs and English classes for students and the citizenry at large. Colombia also …
… Teoría de situaciones didácticas y teoría de la objetivación: Estudio y comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente Durante las últimas décadas, la práctica docente ha sido de gran interés tanto a … las diferentes creencias y concepciones espontáneas e implícitas de los docentes, teniendo en cuenta los sujetos, el aprendizaje, la enseñanza, el saber, el conocimiento, entre los elementos que hacen parte de cada teoría. La perspectiva … como internacional, por lo que es importante determinar en qué consiste, cuáles son los factores que inciden en ella y, principalmente, cómo lograr la reflexión de los docentes sobre su práctica, dado que son objeto de estudio en diferentes …
… Pérez , de la Universidad de Sevilla, España; la Dra. Luz Adriana Rengifo Gallego , de la Universidad del Cauca, Colombia, y la Dra. Rosa Nidia Tuay Sigua , de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia aprobó con mención laureada la tesis de Ana María Cárdenas Navas titulada: “ El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso ”. El jurado otorgó la calificación a la tesis …