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… from a deficit approach to language where they need to be “models of peaceful and nonviolent behavior” (Kruger, 2012, p. 17). However, their voices seem to be unheard. Contrastively, there seems to be a tendency to privilege a Western … Clevedon [u.a.]: Multilingual Matters. Barros, S. (2018). Dispositivo, hegemonía y educación política. Identidades, 15(8), 17-28. Benesch, S. (2018). Feeling rules and emotion labor: Tools of English language teacher. Tesol Journal, 5(1), 1-9. … A reflection problematizing the field. In H. Castañeda, C. Guerrero-Nieto & P. Méndez. ELT Local Research Agendas I, (17-34). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Castro-Gómez, S. & Grosfoguel, R. (2007). El giro decolonial: …
… de frecuencia: unimodales y bimodales, simétricas y asimétricas, normales y cúrticas. Medidas de tendencia central: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y puntuaciones Z. Representaciones gráficas. Descripción estadística …
… D. (Orgs.). Interdisciplinaridade e diversidade de Análisis y discusión de textos paradigmas - Representações Sociais (pp. 17-34). Brasília: Thesaurus. Etxeberria, Sabino; Páez, Darío. (1987). Representaciones sociales y estereotipos grupales. In; … D. (Orgs.). Interdisciplinaridade e diversidade de Análisis y discusión de textos paradigmas - Representações Sociais (pp. 17-34). Brasília: Thesaurus. Etxeberria, Sabino; Páez, Darío. (1987). Representaciones sociales y estereotipos grupales. In; …
… reconocimiento de saberes y prácticas, validación de ciclos de 3 escolarización en básica primaria, secundaria y media, formación universitaria ( en pregrado y posgradual asumida en unas líneas de investigación que atiendan parte de los … generales para la implementación de la cátedra de la paz en los establecimientos educativos de preescolar, básica y media de Colombia. 2016 Acuerdo Final entre el Gobierno nacional y la Farc-EP. 2017 Ley 1874 de 2017 la cual modifica … reconocimiento de saberes y prácticas, validación de ciclos de 3 escolarización en básica primaria, secundaria y media, formación universitaria ( en pregrado y posgradual asumida en unas líneas de investigación que atiendan parte de los …
… concepts or the power we have. Therefore, “Comprender al otro no es sólo un acto cognitivo; es una acción política y moral”17 (Benhabib, 1999, p. 69). Conclusion The study found that the classroom experiences of these five gay and lesbian students … to other Colombian ELT settings. Generally speaking, the teachers do not seem to be aware of the diversity of gender 17 “Understanding the other is not only a cognitive act, but also a political and moral action” (Transla- ted by the author). …