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Dealing with Functional Diversity in EFL Classrooms: English Teachers’ Positioning

Between Scientific Ideas and Christian Religious Beliefs

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Science Teachers’ Conceptions About the Importance of Teaching and How to Teach Western Science to Students from Traditional Communities

Jairo Fernando Fernández Romero

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Martha Cecilia Clavijo Riveros

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Voices of the Har-of-Hearing about their L2 Acquisition Struggles: A Case Study

Alfabetización multimodal crítica: de la enseñanza y el aprendizaje a la producción del significado