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… La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en el Centro Acacia URACCAN Imagen Anexo Documento La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en el Centro Acacia URACCAN Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en el Centro Acacia URACCAN Autor(es) Mibsam Aragón Gutiérrez, Blanca Nevai Centeno Bravo, Eugenio López Mairena y Luis … 105 4 La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en el Centro Acacia URACCAN Mibsam Aragón Gutiérrez (URACCAN) Blanca Nevai Centeno Bravo (URACCAN) Eugenio López Mairena …
… resultados de un curso experimental de inglés con enfoque intercultural utilizando la metodología del aula invertida. Las unidades temáticas se desarrollaron con las 5 E de un modelo instruccional basado en el enfoque constructivista del aprendizaje. Este estudio cualitativo recogió datos de 20 estudiantes de la Universidad del … nos permiten colegir las siguientes conclusiones: (i). Satisfacción con el uso de la estrategia del aula invertida en relación con el manejo del tiempo y libertad para preparar clases. (ii). Las actividades prácticas favorecen el trabajo …
… Evaluación del impacto de los resultados en las pruebas saber: una experiencia de gamificación Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo Evaluación del impacto de los resultados en las pruebas saber: una experiencia de gamificación Autor(es) Nilka María Auxiliadora Fragozo Cujia, Luis Carlos Suarez … ortodoxia pretest-postest y post-post test, aportando una validez interna a esta investigación, con una experiencia basada en el juego utilizando la tecnología, con los estudiantes del grado 11, en el área de Ciencias Naturales, incentivando la …
… propósito presentar una perspectiva de investigación de la argumentación científica desde una mirada de interacción social en la construcción de procesos de enseñanza de la ciencia, cuyo propósito es el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria a través de la formulación, validación, implementación y evaluación de un modelo de … que promueva el reconocimiento de las energías renovables como una estrategia de reducción de los problemas ambientales en estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Ciudad Verde del municipio de Soacha. Se platea una …
… Enviado por webmaster el Mar, 06/07/2021 - 17:27 Verificación del quórum Presentación de actas de sustentación y defensa en el marco del II Coloquio de Doctorado Casos de profesores Dr. Pedro Javier Rojas Garzón solicita apoyo académico-administrativo para participar como ponente en evento internacional y miembro en grupo de discusión. Dr. Absalón Jiménez Becerra solicita apoyo académico-administrativo para participar como ponente y … Acta CADE No. 17-2019 Proceso: Gestión de docencia Unidad Académica y/o Administrativa: Doctorado Interinstitucional en Educación Hora de Inicio: 9:00 am Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de …
… Casos de profesores Dr. William Manuel Mora Penagos solicita apoyo académico-administrativo para participar como ponente en evento internacional. Dr. Harold Castañeda-Peña solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis del estudiante … 156 del 2 de abril de 2019. Jairo Enrique Castañeda Trujillo [Cód. 20162601028] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Marisol Uribe Pérez [Cód. 20141601019] solicita aprobación de artículo de … Acta CADE No. 19-2019 Proceso: Gestión de docencia Unidad Académica y/o Administrativa: Doctorado Interinstitucional en Educación Hora de Inicio: 9:00 a.m. Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora …
… august 15-21, 2021 Enviado por webmaster el Vie, 20/08/2021 - 20:01 Imagen Los profesores del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Carmen Helena Guerrero y Harold Castañeda-Peña participaron en el AILA WORLD CONGRESS 2021: FULLY VIRTUAL celebrado del 15 al 21 de agosto de 2021 en Holanda. El profesor Harold Castañeda-Peña co-organizó el simposio “The dynamics of language, communication and culture in … Los profesores del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Carmen Helena Guerrero y Harold Castañeda-Peña …
… Representaciones sociales sobre aprendizaje escolar en contextos rurales en tres instituciones públicas del departamento de Cundinamarca La presente investigación doctoral analiza las representaciones sociales sobre el aprendizaje escolar construidas por maestros y maestras que desempeñan su labor en contextos rurales en tres instituciones educativas públicas del departamento de Cundinamarca. El estudio parte del … las representaciones sociales sobre el aprendizaje escolar construidas por maestros y maestras que desempeñan su labor en contextos rurales en tres instituciones educativas públicas del departamento de Cundinamarca. El estudio parte del …
… el funcionamiento de los Centros Acacia Autor(es) Sandra Esperanza Méndez Caro Titulo del Libro Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … la organización interna del CADEP Acacia (Centro Acacia) debe dar cuenta del cumplimiento de condiciones de calidad, en su estructura y formas de actuación, que aseguren los resultados esperados. En este orden de ideas y con el fin de que el CADEP Acacia ofrezca sus servicios con la efectividad esperada y conforme al …
… La perspectiva ontológica en la enseñanza de la química y el conocimiento profesional del profesor: un análisis bibliométrico Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo La perspectiva ontológica en la enseñanza de la química y el conocimiento profesional del profesor: un análisis bibliométrico Autor(es) Daniel … de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo Extraordinario Paginas 2449-2457 Año 2021 En esta revisión se indagó sobre publicaciones que hacen alusión a la dimensión ontológica en la enseñanza de la química, con …