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… García Campos, Paola Hernández Chávez, Maximiliano Martínez, Roberto Soto López. Metatheoria, ISSN 1853-2322, Vol. 8, Núm. 2, págs. 37-50, 2018 Reduccionismo, leyes naturales y complejidad: diferentes estrategias de investigación y explicación … científica. Maximiliano Martínez, Eduardo García, Catherine Bernal. Scientiae Studia, ISSN 1678-3166, Vol. 15, Núm. 2, págs. 243-262, 2017 http://dx.doi.org/10.11606/51678-31662017000200003 Implicaciones de la teoría de la evolución en la … and the Extended Synthesis. Maximiliano Martínez, Maurizio Esposito. Biological Theory, ISSN 1555-5542, Vol. 9, Núm. 2, págs. 209-220, 2014 https://doi.org/10.1007/s13752-014-0161-3 Constreñimientos, variación evolutiva y planos corporales. …
… de Fátima Barbosa Abdalla, Patrícia Cristina Albieri de Almeida. Revista Formação em Movimento, ISSN-e: 2675-181X, Vol. 2, Núm. 4, págs. 575-596, 2020 Pesquisas sobre Formação de Professores: diferentes olhares, múltiplas perspectivas. Maria de Fátima Barbosa Abdalla, Júlio Emílio Diniz Pereira. Revista Formação em Movimento, ISSN-e: 2675-181X, Vol. 2, Núm. 4, págs. 336-359, 2020 Apresentação - repensando o social: diálogos com Pierre Bourdieu e Serge Moscovici. María de … o PNE em discussão. Maria de Fátima Barbosa Abdalla. Momento: diálogos em educação, ISBN-e: 2316-3100, Vol. 27, Núm. 2, págs. 107-126, 2018 https://doi.org/10.14295/momento.v27i2.8022 Formação, profissionalidade e representações profissionais …
… Educación en Ciencias Serie Investigaciones Autor(es) Álvaro García Martínez ISBN 978-958-787-267-5 e-ISBN 978-958-787-268-2 Año 2021 Paginas 152 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Las comunidades de desarrollo … 9 1 La formación docente como línea prioritaria de investigación 11 1.1 La formación inicial del profesorado 15 1.2 La formación de los profesores en ejercicio 29 2 Desarrollo profesional docente 35 2.1 Algunas metas y modelos de formación permanente 35 2.2 La Educación superior y el …
… Ramírez Escobar, Silvia Elena Ibarra Olmos, Luis Roberto Pino Fan. Educación matemática, ISSN: 1665-5826, Vol. 32, Núm. 2, págs. 69-98, 2020 http://doi.org/10.24844/EM3202.03 Criterios utilizados por profesores de matemáticas para el … Daniela Ilse Báez-Huaiquián, Juan Molina-Cabero, Elizabeth Hernández-Arredondo. Uniciencia, ISSN: 1011-0275, Vol. 34, Núm. 2, págs. 114-136, 2020 http://dx.doi.org/10.15359/ru.34-2.7  ; Paradojas Didácticas Observadas en la Gestión de los Teoremas de Euclides . Ismenia Guzmán Retamal, Luis Roberto …
… del quórum ............................................................................................................. 2 2 Casos de profesores … .................................................................................................................. 3 2.1 La Dra. Olga Lucía León Corredor solicita aprobación del trámite académico-administrativo para la sustentación pública …
… Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada Referencia Educación y Educadores, Vol. 24, Núm. 2 Titulo Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada Autor(es) Pedro Antonio Chala-Bejarano, … de la Revista Educación y Educadores Pais Colombia Editorial Universidad de La Sabana ISSN 0123-1294 Volumen 24 Fasciculo 2 Paginas 221–240 Año 2021 La transferencia es un fenómeno poco estudiado en referencia al periodo de la práctica pedagógica … arquitecturas de práctica constituidas por 1) modos discursivos teóricos compartidos y modos discursivos de resistencia, 2) modos de hacer en la práctica misma como transformación a partir de la experiencia en la práctica y 3) modos de …
… Olga Lucía Castiblanco Abril, Diego Fabián Vizcaino Arevalo. Revista Mexicana de Física E, ISSN 2683-2216, Vol. 21, Núm. 2, págs. 1-18, 2024. https://doi.org/10.31349/RevMexFisE.21.020208 Taking on a new meaning of physics mathematization for … Laura Estefany Sierra Pacheco, Olga Lucía Castiblanco Abril. Revista de Iniciação à Docência, ISSN 2525-4332, Vol. 7, Núm. 2, págs. 188-207. 2022. https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11186 Estímulo ao pensamento científico mediante exercícios com … Castiblanco Abril, Diego Fabián Vizcaíno Arévalo. Latinoamericana de Estudios Educativos, ISSN 2500-5324, Vol. 18, Núm. 2, pǵas. 121–146, 2022. https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.6 Construcción de lenguaje científico en niños de preescolar, …
… Podcast . Carmen Helena Guerrero Nieto, Álvaro Hernán Quintero Polo. The Qualitative Report, ISSN 2160-3715, Vol. 29, Núm. 2, págs. 464-483, 2024. https://doi.org/10.46743/2160-3715/2024.6275 editar Identity as a source of agency for transformative … Life Stories of Pre-Service English Language Teachers. Álvaro Hernán Quintero Polo. HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 23, Núm. 2, págs. 106-124, 2016 https://doi.org/10.19183/how.23.2.293 “Of Being and not Being:” Colombian Public Elementary School Teachers’ Oscillating Identities. Álvaro Hernán Quintero …
… en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas el día 2 de noviembre de 2021 a las 8:00 a.m. y fue transmitida en línea. 'Share on Twitter' … en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas el día 2 de noviembre de 2021 a las 8:00 a.m. y fue transmitida en línea. …
… EFL Teachers in Official Discourse: The Perpetuation of Disdain. Profile Issues in Teachers` Professional Development, 12(2), 33-49. Johnson, K.E. and Golombek, P.R. (2016). Mindful L2 Teacher Education. Routledge. Kubota, R., & Fujimoto, D. … Appropriateness: Raciolinguistic Ideologies and Language Diversity in Education. Harvard Educational Review. Vol. 85, No. 2, pp. 149-171. https://doi.org/10.17763/0017-8055.85.2.149 Usma Wilches, J. A. (2009). Education and Language Policy in Colombia: Exploring Processes of Inclusion, Exclusion, and …