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… Bermúdez Grajales. Folios, ISSN 0123-4870, Núm. 46, págs. 67-82, 2017 https://doi.org/10.17227/folios.46-3995 … ISSN 0122-6339, Vol. 20, Núm. 1, págs. 56-67, 2015 … Bermúdez Grajales. Folios, ISSN 0123-4870, Núm. 46, págs. 67-82, 2017 https://doi.org/10.17227/folios.46-3995 …
… (5%). El modelo de Zimmerman fue el más aplicado (67%), seguido de Winne y Hadwin (15%), Winne (13%), Pintrich … (5%). El modelo de Zimmerman fue el más aplicado (67%), seguido de Winne y Hadwin (15%), Winne (13%), Pintrich …
… de Educação Matemática, ISSN: 1980-4415, Vol. 34, Núm. 67, págs. 651-677, 2020 … de Educação Matemática, ISSN: 1980-4415, Vol. 34, Núm. 67, págs. 651-677, 2020 …
… from Latin America. En A.Marzabal., y C., Merino (Edit). Rethinking Science Education in Latin-America. … L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una … controvertida en la escuela. Biografias, 6(10), 59-67. Martínez, L y Carvalho, W. (2012) Contribuições e …
… Lagos Cortés. Estudios Políticos, ISSN 0121-5167, Núm. 67, págs. 56-79, 2023. … Lagos Cortés. Estudios Políticos, ISSN 0121-5167, Núm. 67, págs. 56-79, 2023. …