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… Promoviendo el desarrollo del respeto a la diferencia y al reconocimiento de la diversidad a través de la integración de cuestiones sociocientíficas y de la naturaleza de las ciencias en el estudio de los modelos atómicos Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Promoviendo el desarrollo … ISSN 2215-8227 Fasciculo Extraordinario Paginas 25-36 Año 2020 El siguiente proyecto de investigación da cuenta de cómo el uso de cuestiones socio científicas articuladas a la naturaleza de las ciencias fomentan un cambio actitudinal hacia el …
… Estado del Uso de Referentes Curriculares Alter-Nativa (RCA) Referencia http://hdl.handle.net/11349/39138 Titulo Estado del Uso de … de consolidar una base referencial para el diseño del Módulo Cultiva del Proyecto ACACIA Erasmus+. Para ello se consultó en las universidades socias del proyecto ALTER-NATIVA ALFA III (vigencia 2011-2015) de Colombia, Chile, Perú, El Salvador, … a partir del Diseño y validación de un sistema de Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional – CADEP - en América Latina, mediante la cooperación intra e interinstitucional en la producción y desarrollo de recursos didácticos y …
… Determinación de lineamientos y procedimientos para la construcción, uso y evaluación de los Resultados de Aprendizaje relacionados con el área de Ciencias Naturales Los resultados de … y formación de calidad, con oportunidad y pertinencia para el país. Sin embargo, se presentan dificultades al momento en el que los equipos de diseño de calificaciones y de diseño curricular, construyan, utilices y evalúen los resultados de … para la construcción, uso y evaluación de los Resultados de Aprendizaje relacionados con los programas de formación del Subsistema de Formación para el Trabajo del área Ciencias Naturales. Estudiante Carlos Alberto Vanegas Prieto Dirección …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001604517 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Tesis: … y educación en ciencias, etnoecología y conservación, educación científica intercultural, y ecología política Artículos de revistas Isn’t all about trash... Children’s conceptions about ecology and their implications for biology education in … Bio-grafía, ISSN: 2027-1034, Vol. 12, Núm. 23, págs. 37-52, 2019. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.12.num23-9323 Uso de desenhos como ferramenta para investigação das concepções de estudantes agricultores sobre a relação inseto-planta e …
… Aprendamos sobre energía solar mediante el uso de TICs Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo Aprendamos sobre energía solar mediante el uso de TICs … estudiar la manera como un grupo de estudiantes aprenden significativamente las ventajas de la energía solar fotovoltaica en un contexto didáctico real en su entorno social. Se propone y aplica una Unidad Didáctica como eje central para lograr la apropiación de los conceptos … estudiar la manera como un grupo de estudiantes aprenden significativamente las ventajas de la energía solar fotovoltaica en un contexto didáctico real en su entorno social. Se propone y aplica una Unidad Didáctica como eje central para lograr la …
… País: Colombia Institución: Universidad de la Amazonia Ingeniero de Sistemas, magíster en Ciencias de la Información y las Comunicaciones y doctor en Ingeniería con énfasis en gestión de la información y el … Facultad de Ingeniería y el Doctorado en Educación y Cultura Ambiental de la Universidad de la Amazonia, Colombia. Líder del Grupo de Investigación en informática, innovación y tecnología de la Universidad de la Amazonia (GITUA) Publicaciones … Millán Rojas. Revista EIA, ISSN-e 1794-1237, Vol. 18, Núm. 35, págs. 1-20, 2021 https://doi.org/10.24050/reia.v18i35.1419 Uso de la realidad aumentada, gamificación y m-learning. Danna Camila Claros Perdomo, Edwin Eduardo Millán Rojas, Adriana …
… Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Psicólogo por la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Historia de la Educación y la Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional y Doctor en Educación por la Universidad … Pedagogía y saberes, ISSN: 0121-2494, Núm. 43, págs. 133-147, 2015 https://doi.org/10.17227/01212494.43pys133.147 Las revistas impresas "Educación" y la (re)orientación de las prácticas pedagógicas: Historias vinculadas entre São Paulo y … Vol. 31, Núm. 83, 2011, págs. 35-56 https://doi.org/10.1590/S0101-32622011000100003 La memoria, la historia y el uso de fuentes vivas. Carlos Jilmar Díaz Soler. Ciudad Paz-Ando, ISSN: 2011-5253, Vol. 1, Núm. 2, págs. 51-66, 2008 …
… Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/288 Titulo Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias Autor(es) Mónica Patricia Melo Herrera, Adela Molina Andrade y Danilo Seithi Kato Titulo de la … La diversidad y diferencia cultural en la escuela ha develado la necesidad de implementar nuevas estrategias de enseñanza, donde los diversos conocimientos …
… de las ciencias contextualizan y humanizan la ciencia, diversificando el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero su poco uso en el aula señala la necesidad de generar espacios reflexivos donde los docentes transformen su quehacer por medio de estas metaciencias. Por tanto, el objetivo del presente artículo evidencia el desarrollo de la estrategia didáctica diseñada para la enseñanza del concepto de isomería … las ciencias contextualizan y humanizan la ciencia, diversificando el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero su poco uso en el aula señala la necesidad de generar espacios reflexivos donde los docentes transformen su quehacer por medio de estas …