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… Educación Superior y Educación Media-Superior Enviado por webmaster el Jue, 20/02/2020 - 18:48 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación Superior y Educación Media-Superior” es un desarrollo de las investigaciones que sobre diversos ámbitos del mundo universitario y de la formación … la reflexión y el conocimiento sistemático y riguroso del medio académico superior y de su articulación con la Educación Media y Básica. Trayectoria La línea Educación Superior y Educación Media-Superior , emerge de la línea historia de la …
… una relación re- flexiva consigo mismo no es sino el resultado de los mecanismos en los que esa relación se produce y se media. Los mecanismos, en suma, en los que el ser humano se observa, se descifra, se interpre- ta, se juzga, se narra o se … Audiencias y Educación. Buenos Aires: Grupo Norma. Pérez-Tornero, J. (2008). Multi-screen society: a challenge for media lite- racy. [La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática]. Comunicar, 31, 15-25. …
… y formación 49 1.4 La pedagogización de la novela 56 1.5 Prácticas literarias y pedagogía de la literatura 60 Capítulo 2 63 2 El joven como lector 63 2.1 Jóvenes en la literatura colombiana 65 2.2 Los jóvenes lectores en la segunda década del siglo XXI 72 2.3 La … de la novela� 56 1.5. Prácticas literarias y pedagogía de la literatura� 60 Capítulo 2 2. El joven como lector� 63 2.1. Jóvenes en la literatura colombiana � 65 2.2. Los jóvenes lectores en la segunda década del siglo XXI� 72 2.3. La … review allow us to answer to several important questions: what do young readers really read? How do they read? To which media do they appeal? How do they choose what they read? The emphasis is put in a set of variables and categories, according …
… para la acción: nuestro lugar metodológico 61 2.1 Introducción 61 2.2 La investigación cualitativa: un punto de partida 63 2.3 Aportes metodológicos de los conglomerados de relevancias 70 2.4 Proceso y diseño metodológico del estudio de las … la acción: nuestro lugar metodológico� 61 2.1 Introducción� 61 2.2 La investigación cualitativa: un punto de partida � 63 2.3 Aportes metodológicos de los conglomerados de relevancias� 70 2.4 Proceso y diseño metodológico del estudio de las … en las clases de ciencias (Cobern, 1991y 1994a). Por otro parte, las interpretaciones que realizan los estudiantes están media- das por sus fuentes de conocimiento; de ahí que, una de las consecuencias de la visión de mundo se relaciona con la …
… en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Énfasis Edit@r Juan Carlos Amador Baquiro Sonia Marsela Rojas Rigoberto Solano Salinas Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro, Sonia … a diferencia de Europa y los Estados Unidos, la cultura de masa opera mayoritaria- mente no sobre un proletariado-clase media establecido sino sobre unas clases populares y medias a cuya desposesión económica y des- arraigo cultural corresponden … y del saber, basadas en la Comunicación – Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia 63 Én fa si s linealidad del texto impreso, negándose a la apertura dialógica de las trans- formaciones comunicativas en que …