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… modos de narrar niños, niñas, jóvenes y comunidades, en tanto actores y productores de este nuevo ecosistema comunicativo? 74 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s -- ¿Qué sentidos y significados circulan en sus …
… unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. … unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. … unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. …
… P. (2004). M. Foucault e os domínios da linguagem- Discurso, poder, subjetividade. São Carlos: Claraluz. Rabinow, P. (edit.) (1984). Foucault Reader. New York: Pantheon Books. Ricoeur, P. (2003). El conflicto de las interpretaciones. México: …
… nificaba que los delegados iniciales, a la Consultiva, debían distribuirse en dichas comisiones. Se comenzó a sesionar con 74 asambleístas de los cuales culminaron 43. (Ex rectora 03, Comunicación personal, septiembre de 2014). En la propuesta de …
… química; además explican que dentro de las mayores dificultades que enfrentan los estudiantes de enseñanza fundamental o media, es que en ocasiones, para muchos estudiantes, la aparición de nue- vas sustancias no es visible. Así mismo, se les … Gillespie, R.J. (1997). The Great Ideas of Chemistry. Journal of Chemical Education, 74(7), 862-864. Gough, J. B. (1988). Lavoisier and the Fulfillment of the Stahlian Revolu- tion. Osiris, 4, 15-33. Recuperado …
… in science education, professional development of science education, teacher educator and the practice of science teacher, 74 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s science teacher learning, teacher learning and …