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Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso
Acta CADE No. 01, Enero 30 de 2020
El conocimiento profesional del profesor de ciencias y el conocimiento escolar: algunas perspectivas para la investigación
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El movimiento universitario de 2018: ¿histórico?
Aproximación teórica a la gobernanza y calidad de las universidades públicas colombianas
Educación, Ilustración y filosofía crítica
Resistir en educación. Por una educación ética y polı́tica para el siglo XXI
Discursos que contienen futuro: hacia un análisis del “Plan Estratégico de Desarrollo 2008 – 2016: saberes, conocimientos e investigación de alto impacto para el desarrollo humano y social de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas”
Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato
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