Search

Resistir en educación. Por una educación ética y polı́tica para el siglo XXI

La formación inicial de docentes a partir de su interacción en una Comunidad de Desarrollo Profesional

Transiciones/Progresiones de Aprendizaje y CDC (PCK) Docente, en el contexto de cuestiones socio ambientales (CSA)

Acta CADE No. 10, Junio 11 de 2020

Acta CADE No. 20, Octubre 3 de 2019

Acta CADE No. 11, Julio 2 de 2020

Soporte teórico de un programa de formación de profesores para la generación de cambio didáctico

El conocimiento profesional del profesor: una construcción desde la integración/transformación de referentes académicos y experienciales. El caso de un futuro profesor de biología

Discursos que contienen futuro: hacia un análisis del “Plan Estratégico de Desarrollo 2008 – 2016: saberes, conocimientos e investigación de alto impacto para el desarrollo humano y social de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas”

Programación de Entrevistas - Admisiones 2020