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… (Asociación Iberoamericana de Instituciones de la Enseñanza de la Ingeniería), o a nivel mundial como la IGP (Society for Engineering Pedagogy), se han preocupado por establecer el perfil y las cualidades que debe tener un profesor de … (Eds). (2013). Understanding Learning in Virtual Worlds. Springer. • Fincher, S. y Robins, A. (Eds). (2019). The Cambridge Handbook of Computing Education Research. Cambridge University Press. • Hale, K.S. y Stanney, K.M. (2014). Handbook of Virtual Environments: Design, Implementation, and Applications, segunda Edición. CRC Press. • Johri, A., & Olds, …
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… Didactiques des Mathematiques (aceptado). Gutiérrez, R. (2013). The sociopolitical turn in mathematics education. Journal for Research in Mathematics Education, 44(1), 37–68. http://www.jstor.org/stable/10.5951/jresematheduc.44.1.0037 Llinares, … Ivars, P., Fernández, C., & Llinares, S. (2020). A Learning Trajectory as a Scaffold for Pre- service Teachers’ Noticing of Students’ Mathematical Understanding. International 5 Journal of Science and … S. (1996). Epistemologías de las matemáticas y de la educación 7 matemática. En: A. J. Bishop et al. (eds.), International Handbook of Mathematics Education, 827-876. [Traducción de Juan D. Godino] Vergnaud, G. (1990). La teoría de los campos …
… Curriculum coherence and learning progressions. In B.J. Fraser, K.G. Tobin , & C.J. McRobbie (Eds.), The International Handbook of Research in Science Education (2nd ed.), Dordrecht: Springer Verlag. Guba, E. y Lincoln, I. (1994). El Paradigma … de Sevilla. Treagust, D., Won, M. y Duit, R. (2014). Paradigms in Science Education Research. In Lederman, N., Abell, S. Handbook of Research on Science Education. Vol II. New York: Routledge. Vasilachis, I. (2012). De las nuevas formas de … Brown, P. (2008). A Review of the Literature on Case Study Research. Canadian Journal for New Scholars in Education/ Volume 1, Issue 1. Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en education. …
… con regreso a las pautas de crecimiento económico existente antes de la re- cesión de 2008, pero con algunos cambios de for- ma puramente light, que no se desliga del desarrollo capitalista. 35 Investigación y formación de profesores de … por hacer evidente la falta de consensos en las perspectivas teóricas en la formación de profeso- res según el Handbook of Research on Teaching Education (Houston, 1990). Anterior a estas investigaciones y de acuerdo con el Handbook of Research on Teaching (Wittrock, 1986), se abordaban temas afines con la formación de profesores en cuatro …
… en los que el profesor y la enseñanza son objeto de saber: Esos conocimientos se transforman en saberes destinados a la for- mación científica o erudita de los profesores, y en caso de que sean incorporados a la práctica docente, ésta puede … Fischer, H. E., Borowski, A. y Tepner, O. (2012). Professional knowledge of science teachers. In Second International Handbook of Science Education (pp. 435-448). Springer, Netherlands. Fraser, B., Tobin, K. y McRobbie, C. (Eds.). (2012). Second International Handbook of Science Education: Springer, Netherlands. Freire, P. (1969). La pedagogía como práctica de la libertad. Madrid: …
… Anderson, A., Allan, S., Petersen, A. y Wilkinson, C. (2009). Nanoethics: the role of news media in shaping debate. In Handbook of Research on Technoethics (pp. 373–390). Hershey: IGI Global. https://doi.org/10.4018/978- 1-60566-022-6.ch025 … Princeton University Press. Bingham, L. B., Nabatchi, T. y O’Leary, R. (2005). The new governance: Practices and processes for stakeholder and citizen participation in the work of government. Public Administration Review, 65(5), 547-558. … co J os é de C al da s Brown, W. A. (2002). Inclusive Governance Practices in Nonprofit Organi- zations and Implications for Practice. Nonprofit Management and Leadership, 12(4), 369-385. Recuperado de: https://doi.org/10.1002/nml.12404 …
… reflexiones necesarias sobre la formación docente Con el auge de las tendencias constructivistas en los años ochenta, la for- mación inicial de profesores comienza a cobrar mayor importancia, con el propósito de determinar cuáles conocimientos y … Cochran-Smith, M. (1998). Teacher Development and Educational Chan- ge. International Handbook of Educational Change. Boston. Costa, A. y Garmston, R. (1994). Cognitive coaching. Norwood, Mass: Christopher … Freeman, J. G., Krajcik, J. S. y Blumenfeld, P. C. (1998). Profes- sional development of science teachers. International Handbook of Science. Recuperado de: https://scholar.google.es/scholar?hl=es%7B&%7Das%7B_%7Ds- …