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… que en cada una de ellas se prioriza. Algunas de estas perspectivas son: 1- contrato didáctico; 2- teoría de situaciones; 3· las barreras para el aprendizaje; 4- las imágenes y patrones; 5- conceptos figúrales; 6- ingeniería didáctica; 7- … como el conocimiento que el profesor requiere en su trabajo y que va más allá de aquel que tiene un adulto educado, 3. Conocimiento del contenido y de los estudiantes, 4. Conocimiento del contenido y de la enseñanza. Estas cuatro categorías … entendida como: 1- realizar unas tareas (sistema de actividades) para lograr un fin, 2- hacer uso de unos instrumentos y 3- justificar su uso. Al considerar la enseñanza de las matemáticas como una práctica que tiene que ser comprendida y …
… preguntas que proponemos para la realización de trabajos de doctorado concretan las preguntas generales en este ámbito. 3. Marcos de referencia A continuación presentamos tres marcos conceptuales que hemos empleado en la investigación sobre el … de la tecnología en cada marco y formulamos algunas preguntas de investigación que pueden plantearse en tesis doctorales. 3.1. La Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) Concepción epistemológica de las matemáticas La Teoría Antropológica de lo … sino también cualquier grupo que trabaja en conjunto de manera regular, independientemente del número de sus miembros. 3 De acuerdo con la postura expuesta en el párrafo anterior, las matemáticas sólo pueden describirse y comprenderse como una …
… preguntas que proponemos para la realización de trabajos de doctorado concretan las preguntas generales en este ámbito. 3. Marcos de referencia A continuación presentamos tres marcos conceptuales que hemos empleado en la investigación sobre el … de la tecnología en cada marco y formulamos algunas preguntas de investigación que pueden plantearse en tesis doctorales. 3.1. La Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) Concepción epistemológica de las matemáticas La Teoría Antropológica de lo … sino también cualquier grupo que trabaja en conjunto de manera regular, independientemente del número de sus miembros. 3 De acuerdo con la postura expuesta en el párrafo anterior, las matemáticas sólo pueden describirse y comprenderse como una …
… Comunicación-Educación capaz de incidir en los imaginarios sociales Autor(es) Andrea del Pilar Forero Hurtado Titulo del Libro Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia Pais Colombia Editorial Universidad …
… Miércoles Jueves Viernes 5. Cronograma Semana Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD 1 Feb. 15 Chapter 3. On the emergence of modernity and the birth of the subject by COUZE VENN In: OCCIDENTALISM. Modernity and Subjectivity … A. (1995). Critique of Modernity. Part. III: The birth of the subject. P. 201- 230. Reading, discussion & workshop 3 Mar. 1 Decolonizing Post-Colonial Studies and Paradigms of Political Economy: Reading, discussion & workshop … discussion & workshop 6 Mar. 22 Judith Butler and Subjectivity. The possibilities and Limits of the Human. CHAPTER 3. The Ethics and Politics of Subjectivity by SHAMS (2020). Reading, discussion & workshop 7 Apr. 05 Teacher Identity …
… reflexiones de Carlos Eduardo Vasco (1990, 1995, 2003, 210) y el desarrollo investigativo del grupo GIIPLyM, entre otros. 3 doctoral. En este sentido, es un hecho que no basta con aprender métodos, con contar con herramientas como software, … de investigación coherente con el problema formulado y los objetivos de la investigación del proyecto doctoral. 3. Estudiar y proponer un marco de datos necesarios para la investigación. CONTENIDOS: Dado el tema específico del seminario … de la investigación para resolver el problema planteado y los objetivos propuestos en la investigación doctoral. 3) Formulación y discutir el proyecto de investigación doctoral en el énfasis de Leguaje y Educación. 5. Cronograma No. Fecha …
… y proponer la ruta metodologica CONTENIDOS: 1. ELABORACIÓN DEL ESTADO DEL ARTE 2. PLANTEAMIENTO DE LAS CATEGORIAS TEORICAS 3. FUNDAMENTACION TEORICA 4. RUTA METODOLOGICA 5. Cronograma Sesión REFERENTES CONCEPTUALES ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO … de trabajo 2 Revisión de los antecedentes teóricos y de campo Clase magistral Entrega de matriz de antecedentes 3 Fundamentación conceptual Ficha de trabajo Revisión de referentes para fundamentar epistemológicamente el problema. … y proponer la ruta metodologica CONTENIDOS: 1. ELABORACIÓN DEL ESTADO DEL ARTE 2. PLANTEAMIENTO DE LAS CATEGORIAS TEORICAS 3. FUNDAMENTACION TEORICA 4. RUTA METODOLOGICA 5. Cronograma Sesión REFERENTES CONCEPTUALES ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO …
… presente, como único punto de este CADE electrónico, les informo el resultado del proceso de pre-admisión, periodo 2020-3, en el marco de las Becas Bicentenario para su aval por este mismo medio, con copia a todos. Los resultados son los … Carlos Amador Avala Hora: jueves 7/11/2019 9:57 p.m. RESPUESTA: el CADE avala el listado de admitidos a la cohorte 2020-3 en el marco de la Becas Bicentenario. 3 Lectura y aprobación del Acta CADE 23-2019. Los miembros del CADE aprueban la presente Acta. FORMATO: ACTA DE REUNIÓN …