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… B. (eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Número especial de la revista Relime (México DF., México, Cinvestav). 177-196. 2006 D’Amore B., Radford L., Bagni GT. Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la … B. (eds.) (2006). Semiotics, Culture and Mathematical Thinking. Número especial de la revista Relime (México DF., México, Cinvestav). 177-196. 2006 D’Amore B., Radford L., Bagni GT. Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la …
… los profesores Gonzalo Peñaloza Jiménez (Egresado DIE-UD y UFBA, Centro de Investiga- ción y Estudios Avanzados del IPN, Cinvestav, Unidad de Monterrey) y Carlos Javier Mosquera Suárez (Énfasis Educación en Ciencias DIE-UD, Bogotá). Presenta un … Universidad de Valencia. Conant, J. B. (1957). Harvard Case Histories in Experimental Science. Lon- dres: Harvard University Press, Cambridge. Cronin-Jones, L.L. (1991). Science teaching beliefs and their influence on curriculum … in Science Teaching, 29, 63-80. Kuhn, T. S. (1970). La estructura de las revoluciones científicas, 2da ed. Chi- cago: University of Chicago Press. Magnusson, S., Borko, H., Krajcik, J y Layman, J. (1992). The relationship between teacher …
… Afiliación institucional Jurado Dr. Gonzalo Peñaloza Jiménez Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN, Cinvestav - Unidad de Monterrey Internacional Dr. Francisco Javier Ruiz Universidad de Caldas Nacional Dra. Carmen Alicia … Afiliación institucional Jurado Dr. Gonzalo Peñaloza Jiménez Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN, Cinvestav - Unidad de Monterrey Internacional Dr. Francisco Javier Ruiz Universidad de Caldas Nacional Dra. Carmen Alicia … procrastinadores [READ, WRITE AND RESEARCH WITH ICT SUPPORT: HANDBOOK FOR INSTRUCTORS, & KEEN, RELUCTANT OR PROCRASTINATOR UNIVERSITY STUDENTS]. Autores: Dr. Rigoberto Castillo Aval de énfasis Producto de año sabático Evaluadores asignados por la …
… through teachers’ eyes (pp. 35– 50). New York: Routledge. Mason, J. (2002). Mathematics teaching practice: a guide for university and college lecturers. Chichester: Horwood Publishing. Mason, John. (2002). Researching Your Own Practice: The … through teachers’ eyes (pp. 35– 50). New York: Routledge. Mason, J. (2002). Mathematics teaching practice: a guide for university and college lecturers. Chichester: Horwood Publishing. Mason, John. (2002). Researching Your Own Practice: The …
… and interviews on issues of common interest. d) the exchange of undergraduate and graduate students. ARTICLE 3 The University of Bologna and the Colombian universities agree that professors’ travel expenses will be covered by the home university, while lodging expenses will be borne by the host university. Page 2 of 7 Professors and researchers who participate in the exchange program will be considered in the …
… et équations L’Articulation de deux registres, 1988). En E. Sanchez (Ed.) Antología de la Educación Matemática. México: Cinvestav IPN. pp. 125-139. Duval, R. (2006a). Un tema crucial en la educación matemática: la habi- lidad para cambiar de … (2006). Epistemological Obstacles in Coming to Understand the Limit Concept at Undergraduate Level: A Case of the National University of Lesotho. Tesis doctoral inédita. Neira, G. (2012). Del Algebra al Cálculo: ¿Transición o Ruptura? Notas para … (Eds.), Software goes to school: Teaching for understanding with new technologies (pp. 54-69). New York-Oxford: Oxford University Press. Vasco, C. E. (1991). ¿Hay revoluciones o rupturas epistemológicas en las matemáticas? Revista de la …
… Jurado Modalidad de participación Gonzalo Peñaloza Jiménez Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN, Cinvestav Internacional Presencial Mariana Cristina Cifuentes Arcila Universidad Pedagógica Nacional Nacional Presencial … Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. Lugar(es): Education University of Hong Kong Director(es) de la pasantía: Dr. John Gilbert Trent Fecha(s): del 15 de enero al 14 de febrero de …