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… (Original publicado en 1979). Lectura y discusión Preparación de la presentación con el profesor a cargo del seminario 8 Diversas teorizaciones sobre el concepto de actividad. Leontiev, A. (1969). El hombre Nuevo. Barcelona: Martínez Roca. …
… la afectividad es “la causa primera de conocer; es el mecanismo que origina la acción y el pensamiento (Piaget, 2005, p.8). Así, estos llama- dos de atención piden, casi exigen, a las IES resignificar la afectividad como un mecanismo de la … seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes in- tervienen en la educación y un conjunto de saberes en el que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos –ver Capítulo 3–), actualmente la reflexión … promedia los US$29.000”. Mientras que en diciembre de 2017, el periódico español El PAIS aseguró que “La deuda estudiantil media ronda los 30.650 dóla- res, un 17% más alta que en 2013”. Esta problemática afecta a una gran cantidad de estudiantes: …
… la Constitución de 1886 y el Concordato, hasta muy entrada la segunda mitad del siglo XX, la educación —la básica, la media y la universitaria— fue el escenario en el que se enfrentaban la visión ilustrada y la confesional, a propósito de la … 3) los AIE familiares, 4) los AIE ju- rídicos, 5) los AIE políticos, 6) los AIE sindicales, y) los AIE de la información, 8) los AIE culturales. Fue un ensayo en el que, bajo las influencias de Gramsci, planteaba la forma- ción social-capitalista, … parte, la misma organización de las ciencias, con sus estatutos epistemológicos propios y autónomos, tanto en la educación media como en la universidad, conducirían a un disciplinamiento intelectual propiciatorio de esa circulación de poderes que …
… del Libro Science Education Research in Latin America Pais Países Bajos Editorial Brill | Sense ISBN 978-90-04-40908-8 Paginas 59-83 Año 2020 This work is inspired by several educational projects and research carried out in Brazil, Chile, …
… educativos, haciendo funcionar con ello todo un andamiaje institucional (MEN, SED, instituciones de educación: básica, media, superior: pregrado, posgrados —maestrías, doctorados—...) cuyo propósito nominal es no solo inmiscuir a los profesores … que “algo” pueda contar con la posibilidad de ser aprendido9, problema que tal vez no hemos considerado suficientemente. 8 A la hora de formular una analítica sobre la pedagogía, será necesario, además, examinar los fundamentos epistemológicos …
… la diversidad cultural colombiana. Habla de 58% de población mestiza; 20% de la población blanca; 14% de mulatos y 8% de negros e indígenas 5 . Además de la reducción a porcentajes, se resalta aquí cómo separa el autor la población negra de … " 2 Mora, S., Farfán, M., Melo, V., Franco, M., Guzmán, C., Miranda, N. (2004). Identidades 8. Bogotá: Grupo editorial Norma. P 18. 3 Melo, V., Rodríguez, C., Feo, J., Chaustre, A. y Pulido, O. (2003). Identidades 5. … la diversidad cultural colombiana. Habla de 58% de población mestiza; 20% de la población blanca; 14% de mulatos y 8% de negros e indígenas . Además de la reducción a porcentajes, se resalta aquí cómo separa el autor la población negra de …
… que fomentan la afectividad en contextos universitarios Te m as las personas con discapacidad” (Antón Ares, 2010, p. 8). En 1976, con el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, se establece que, en el marco del …
… Al 2007, la población estudiantil en el nivel superior se estimó en poco más de 2,84 millones, de los cuales el 95,8 % cursaba programas de pregrado y el 4,2 % restante de posgrado. Para el último decenio la matrícula superior se incremen- tó un 64,8 %, pasando a más de $4,68 millones en el 2017, evidenciándose un cambio sutil en la participación de los niveles … la durante este período creció a una tasa promedio anual (TCPA) del 10,7 %, perceptiblemente superior a la de pregrado (4,8% promedio anual); ii) si bien la concentración territorial de la matrícula de posgrado es significativamente más alta que …
… objetivo trans- formar y mejorar los aprendizajes y enseñanza de la ciencia para los estudiantes de enseñanza bá- sica y media. 114 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s discursos globalizados emanan de instituciones … Normale Su- périeure de Lyon, especialista en formación inicial y continua de profesores de ciencias de Enseñanza Básica y Media, presentó la conferencia Astronomía en la educación Básica, basada en el desarrollo de habilidades de pensamiento … en 5° y 6° año de educación básica y un mejoramiento de la percepción de bienestar de los alumnos en su escue- la en 7° y 8° año. Aun cuando se considera como importante la asociación con académicos en el congreso, lo que más se destacaba eran las …