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… I. (2000). Abriendo puertas. Los estudios de casos desde un enfoque innovador y formativo. Investigación en la Escuela, 41, 102-111. Martínez Bonafe, J. (1988). El estudio de casos en la investigación educativa. Investigación en la Escuela, 6, 41-50. Martínez, C., Guzmán, G., Calderón, A. (2006). Educación, pedagogía y didáctica en la … I. (2000). Abriendo puertas. Los estudios de casos desde un enfoque innovador y formativo. Investigación en la Escuela, 41, 102-111. Martínez Bonafe, J. (1988). El estudio de casos en la investigación educativa. Investigación en la Escuela, 6, …
… (2012). Science faculty’s subtle gender biases favor male students. Proceedings of the National Academy of Sciences, 109(41), 16474-16479. Nuño- Angós, T. (2000). Género y ciencia. Revista de Psicodidáctica, 203, 184-194. Pujalte, A., Bonan, L., … de preparatoria, básica 176 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s elemental y básica media de instituciones fiscales de la parroquia Atacames (Doctoral Dissertation, Ecuador-PUCESE-Escuela Ciencias de la …
… de los pueblos prehispánicos en las crónicas de Indias 33 desarrollar en la Europa occidental a finales de la Edad Media. El sociólogo francés piensa que el racismo, asociado a la modernidad, puede ser aborda- do como conjunto de doctrinas … del Esquemas argumentativos en la representación discursiva de los pueblos prehispánicos en las crónicas de Indias 41 “descubrimiento” fue la colonialidad del saber. Estos factores incidieron en la instauración tanto de la modernidad como … ó se hacen” (p. 8), nacen de escla- vas o se hacen esclavos por el derecho de gentes, por la cautividad. Durante la Edad Media, la esclavitud natural y la legal fueron defendidas por teólogos y juristas. Los primeros justifican el origen de la …
… de maltrato de tu profesor? Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato 41 2011), ( D’Angelo & Fernández, 2011) y (Perez-Fuentes, Gazquez, Fernán- dez, & Morelo, 2011) en las cuales se constata que … escuela se utiliza para referirse en general a la institución destinada a la en- señanza en los niveles de básica y media. Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato 65 encuentran en el sistema … : climat scolaire et cyberviolence. d’Éducation & formations, 29-41. Recuperado el 2 de octubre de 2017, de http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_88-89/73/2/depp-2015- EF-88-89_510732.pdf Blaya, C. (2015). L’école à l’ère du 2.0 Climat …
… los métodos de castigo Concepciones sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus cambios en estudiantes 41 (punitivos) o que inducen ansiedad no son apropiados, como tampoco lo son los métodos excesivamente orientados a la … (2003), Ramos y Font (2004), y McGraw, Arbaugh, Lynch y Brown (2003) realizadas tanto en el ámbito de la educa- ción media como de la primera y superior, han mostrado la coexistencia de las concepciones descritas anteriormente acerca de la … R. (2010). Professional Noticing of Children’s Mathematical Thinking. Journal for Research in Mathematics Education, 41(2), 169-202. Recuperado de: http://www.jstor.org/stable/20720130 Kilpatrck, J., y Stanic, G. (1989). Historical …
… análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico. Educación Matemática, 30(3), 41-54. DOI: 10.24844/EM3003.02. 2018 D’Amore, B., & Fandiño Pinila, M. I. An effect of the didactical contract: Imagining … análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico. Educación Matemática, 30(3), 41-54. DOI: 10.24844/EM3003.02. 2018 D’Amore, B., & Fandiño Pinila, M. I. An effect of the didactical contract: Imagining …
… química; además explican que dentro de las mayores dificultades que enfrentan los estudiantes de enseñanza fundamental o media, es que en ocasiones, para muchos estudiantes, la aparición de nue- vas sustancias no es visible. Así mismo, se les … y la oxidación: dos modelos de dinámica científica. Investigación e Innovación en Enseñanza de las Ciencias, 2(1), 33-41. Ayala, M. M. (2006). Los análisis histórico-críticos y la recontextualización de saberes científicos. Construyendo un …
… metacognitivo en 2018 16 D’Amore, B. actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico. Educación Matemática, 30(3), 41-54. DOI: 10.24844/EM3003.02. D’Amore, B. & An effect of the didactical contract: Imagining implicit Fandiño Pinilla, …