Search
… accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Temas Edit@r Olga Lucía León Corredor Jaime Humberto Romero Cruz Autor(es) Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco, Olga Lucía León … del proceso AAAA.� 83 4.2 Fenómenos Cultiva� 83 4.2.1 Deserción.� 84 4.2.2 Bajo rendimiento.� 86 4.2.3 Tensión didáctica.� 88 4.2.4 Contingencias institucionales.� 91 4.2.5 Evaluación de fenómenos y aspectos.� 92 4.3 Fundamentos Conceptuales� 95 9 … se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos y psicosociales. Las acciones pedagógicas pueden darse, o no, mediante …
… Mathematics Education In occasion of the 70 years of Bruno D’Amore Pais Italia Editorial Pitagora Editrice Bologna ISBN 88-371-1927-5 Paginas 79-86 Año 2016 En este artículo se presentan documentos teóricos, artículos e informes de investigación …
… de estudiantes para maestro. En Alternativas pedagógicas para la Educación Matemática del Siglo XXI (Audy Salce, pp. 65–88). Caracas: Centro de Investigaciones Educativas. Escuela de Educación. Mason, J. (2011). Noticing: Roots and branches. En … de estudiantes para maestro. En Alternativas pedagógicas para la Educación Matemática del Siglo XXI (Audy Salce, pp. 65–88). Caracas: Centro de Investigaciones Educativas. Escuela de Educación. Mason, J. (2011). Noticing: Roots and branches. En …
… Internacional de Educación y Pedagogía. 16 al 19 de diciembre de 2019 Editorial REDIPE ISBN 978-1-951198-15-2 Paginas 73-88 Año 2020 A partir de un proceso de co-creación entre profesores de 10 colegios de Bogotá e investigadores, se presenta una …
… en las clases de ciencias (Cobern, 1991y 1994a). Por otro parte, las interpretaciones que realizan los estudiantes están media- das por sus fuentes de conocimiento; de ahí que, una de las consecuencias de la visión de mundo se relaciona con la … conocimiento. Para ello, Cobern (2005) expone que las ideas sobre la naturaleza de los docentes y los estudiantes de clase media de una escuela estadounidense entrevistados se basan en sus creencias, y muestra que las relaciones entre ciencia y … logró un primer acercamiento con la comunidad y principalmente Foto 1. Comunidad y contexto Andrés Arturo Venegas Segura 88 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s con los niños y las niñas, lo cual aportó al desarrollo …
… cualitativa. Barcelona: Gedisa. Guiso, A. (2006). Prácticas generadoras de saber. Educación y Ciudad 11, pp. 71-88. Mejía, M (2013). La sistematización. Empodera y produce saber y conocimiento. Bogotá: Desde abajo. Vasilachis, I. (Ed.). … pedagogía del oprimido. México: siglo XXI. Guiso, A. (2006). Prácticas generadoras de saber. Educación y Ciudad 11, pp. 71-88. Huergo, J. (2010). Una guía de comunicación/educación, por las diagonales de la cultura y la política. En Aparici, R. …
… Mathematics Education In occasion of the 70 years of Bruno D’Amore Pais Italia Editorial Pitagora Editrice Bologna ISBN 88-371-1927-5 Paginas 509-512 Año 2016 This brief paper outlines a development idea which based Vygotskians approaches and, …
… cruciales en las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en la educación media y en la educación superior. Tabla de Contenido Prólogo 15 Introducción 19 Capítulo 1. 23 1.1 Un contexto … cruciales en las inves�gaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en la educación media y en la educación superior. D i� cu lta de s en la s pr ác tic as d el C ál cu lo D ife re nc ia l Di�cultades en las … proposiciones� 85 9 Tabla 7. Configuración de objetos: procedimientos� 87 Tabla 8. Configuración de objetos: argumentos� 88 Tabla 9. Matriz categorial descriptiva y de oposiciones – episodio 4� 123 Tabla 10. Elementos de análisis de resultados …