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… Every Class Every Day. (ISTE). Carbaugh, E. M., & Doubet, K. J. (2015). The Differentiated Flipped Classroom: A …
… de práctica a través de diseños multimediales, tutoriales, libros, hipertextos, que sintetizan trabajo teórico y se … «Comunidades de Prácticas Virtuales para el desarrollo de competencias investigativas». Opción, 30(75), (pp. 75-91). … Lisboa: Associação de Professores de Matemática. Bruffee, K. (1999). Collaborative Learning: Higher Education, …
… y coordinadora el Grupo de Investigación en Identidad y Lectura de la UFPR. También participa en los grupos de … y coordinadora el Grupo de Investigación en Identidad y Lectura de la UFPR. También participa en los grupos de …
… Interactional identities have been defined by Professors K. Tracy and J. S. Robles (2013) as the “specific roles that … Identities in Talk. London: SAGE Publications Ltd. Appiah, K. A. (2007). The Ethics of Identity. UK: Princeton … (3rd ed.). NY, US: Pearson Longman. Bucholtz, M. & Hall, K. (2005). Identity and Interaction: A Sociocultural …
… Learning (Bharali, 2014; Garver & Roberts, 2013; Wong & W. K. Chu, 2014, Webb, Doman & Pusey, 2014; and Sung, 2015) as … is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Missildine, K., Fountain, R., Summers, L., & Gosselin, K. (2013). Flipping the Classroom to Improve Student …
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… la sesión la Consejera JUANITA BENAVIDES DELGADO. 2. LECTURA Y APROBACiÓN DEL ORDEN DEL DíA tA. I Carrera 7 No. … orden del día: 1. VERIFICACIÓN DEL QUÓRUM i , ! , 2. LECTURA Y APROBAClON DEL ORDEN DEL OlA 3. TEMAS DOCENTES 4. …