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… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación de la UNED, España; Magíster en Investigación y Análisis Curricular de la Universidad Pedagógica Nacional. Universidad de la que actualmente es Profesora titular. Directora del grupo de investigación Educación Infantil, Pedagogía y contextos. Artículos recientes Creencias sobre educación inicial … de enseñanza de las maestras principiantes de educación infantil, entre el primero y el tercero año de su ejercicio profesional. Graciela Fandiño Cubillos. Pedagogía y saberes, ISSN-e 2500-6436, ISSN 0121-2494, Núm. 37, 2012, págs. 201-209 …
… Mónica Orfilia Baez Flamini Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de Rosario Doctora en Ciencias en la Especialidad Investigaciones Educativas del Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico … de sujetos sordos y oyentes, en zonas urbanas y rurales. Es autora de numerosas publicaciones en medios nacionales e internacionales sobre las temáticas de su especialidad. Artículos recientes El objeto de enseñanza de la alfabetización …
… Pre-admisión 2020-3 en el marco de las Becas Bicentenario Enviado por webmaster el Mié, 09/10/2019 - 10:30 En el Marco de las Becas Bicentenario, … de pre-admisión extraordinario 2020-3, este proceso tiene como base la postulación por invitación. Esto implica que un profesor del programa ya haya conocido su interés y que hayan programado una reunión entre el 28 y 29 de octubre. A continuación podrá … En el Marco de las Becas Bicentenario, el Doctorado Interinstitucional en Educación abre un proceso de pre-admisión …
… País: España Institución: Universidad de Burgos Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad del Atlántico (Barranquilla), Magister en Educación por la Universidad Pontificia Javeriana (Bogotá) y Doctora en Currículo, Transversalidad e Interculturalidad. … Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad del Atlántico (Barranquilla), Magister en Educación por la Universidad Pontificia Javeriana (Bogotá) y Doctora en Currículo, … Doctorado Universidad de Valladolid Doctora en Currículo, Transversalidad e Interculturalidad Maestría Pontificia Universidad Javeriana Magister en Educación Pregrado …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/07/2019 - 09:44 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Henry Giovany Cabrera Castillo Créditos 4 Horario 10, 13, 17, 20, 24 y 27 de septiembre, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle Documento la_funcion_complementaria_de_la_historia_y_filosofia_de_las_ciencias_en_la_ensenanza_de_las_ciencias.pdf …
… Historia del pensamiento pedagógico colombiano Imagen Anexo Documento Historia del pensamiento pedagógico colombiano Titulo Historia … Francisco José de Caldas ISSN 978-958-787-032-9 Paginas 238 Año 2018 El pensamiento pedagógico colombiano se convierte en un tema importante de discusión e investigación en las facultades de educación, en el marco de los programas de formación de docentes en el ámbito de pre-grado, maestría y … escolares; Marco Raúl Me- jía Jiménez (1952) promotor de la pedagogía crítica y gestor de la educación popular en Colombia; Francisco Cajiao Restrepo (1947), licenciado en filosofía y economía, motor del debate contemporáneo en …
… Álgebra escolar y pensamiento algebraico: aportes para el trabajo en el aula Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Autor(es) Rodolfo Vergel Causado y Pedro Javier Rojas Garzón … presenta una contribución relevante para la educación matemática y en particular en el área de la enseñanza y aprendizaje del álgebra escolar. Incluye cinco capítulos cuyos contenidos muestran cómo el trabajo de investigación realizado por los … es un buen ejemplo de cómo la investigación en didáctica de las matemáticas puede ser útil para orientar la práctica del profesor en el aula ya que, cuanto mayor sea nuestra capacidad de descripción, comprensión y explicación de los procesos de …
… Tradiciones en Educomunicación: de la enseñanza audiovisual a la educación virtual Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 11:51 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y … antropológica que incluye el proceso total de ‘transmisión’ cultural. En este proceso, lo más importante no es el conocimiento de los conocimientos y valores que componen la cultura (educación), sino el conocimiento de los códigos que … 1 Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis: Educación, cultura y sociedad Maestría en Educación Énfasis: Educación superior, conocimiento y …
… Visión anglosajona sobre la relación educación y ambiente en el contexto universitario Imagen Anexo Documento Visión anglosajona sobre la relación educación y ambiente en el contexto … y ambiente en el contexto universitario Autor(es) Orfa Yamile Pedraza Jiménez y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, … la pertinencia o crítica de su aplicación. A la eds se le ha dado gran importancia desde los diferentes organismos internacionales del campo ambiental como una visión que determina rutas políticas globales y locales, tal como se evidenció …
… N/A Fasciculo 43 Paginas 89-101 Año 2016 El artículo comprende las circunstancias pedagógicas y didácticas desplegadas en una práctica de formación de profesores, en el contexto de un espacio académico cuyo interés era fortalecer habilidades de lectura comprensiva, a propósito del texto audiovisual Une liaison pornographique, del director belga Frédéric Fonteyne (1999). El desarrollo estuvo orientado … El artículo comprende las circunstancias pedagógicas y didácticas desplegadas en una práctica de formación de profesores, en el contexto de un espacio académico cuyo interés era fortalecer habilidades de …