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… anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – …
… Competing and contested LTIs, from the perspective of self and others The construction of LTIs online, in social media, and in interaction with material non-human things Emotion, and affective aspects of LTI The relationship between … but their identity construction starts in unison with their undergraduate studies about being an English language teacher. 51 PA R T I Despite these bases, the way in which teacher identities are constituted during classroom interaction has been … Vengoa, 2011: 101) for example, during the Oscar´s ceremony, individuals of all around the world connect through social media to comment and be part of this affair. In yet another binary representation of globalization, Bauman (2010) uses the …
… Moreno Hernández. Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN: 0210-1696, Vol. 48, Núm. 1, págs. 51-71, 2017. Transformando la “gramática escolar” para ser más inclusivos: la experiencia de tres centros educativos. Cecilia … Moreno Hernández. Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN: 0210-1696, Vol. 48, Núm. 1, págs. 51-71, 2017. Transformando la “gramática escolar” para ser más inclusivos: la experiencia de tres centros educativos. Cecilia …
… Education Filtros utili- zados 1. (140) 2.1. 1. (5.445) 3.3. (116) 1 y 4 (158) 4. (12.529) 4.1. (5047) 3.6. (326) 3.2. (51) Registros revisados 140 116 158 377 (3.6+3.2) Environmen- tal Education and Outdoor Education Filtros utili- zados 1. … (2011). Desarrollo y sustentabilidad ambiental: Diversas posturas, tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.), La Tierra no es muda: Diálogos entre el Desarrollo Sostenible y el postdesarrollo (pp. 69-96). España: Universidad de … Complexities of School-museum Interactions: Perspectives from Two Communities. Journal of Research in Science Teaching, 51(3), (pp. 342-367). Retrieved from www.scopus.com X 34 Leff, E. (2007). Aventuras de la epistemología ambiental. México: …
… de Colombia, sede Palmira Nacional Dr. Pedro Javier Rojas DIE-UD Interno RESPUESTA: De acuerdo con los artículos 24 y 51 del Reglamento del Doctorado DIE-UD, el CADE-UD, después de acusar recepción del documento de proyecto de tesis doctoral … se adjunta por correo electrónico la versión de la tesis en formato PDF. RESPUESTA: De acuerdo con los artículos 24 y 51 del Reglamento del Doctorado DIE-UD, el CADE-UD, después de acusar recepción del documento de proyecto de tesis doctoral …
… titulada: Configuración del maltrato en la relación profesor-estudiante. RESPUESTA: De acuerdo con los artículos 24 y 51 del Reglamento del Doctorado DIE-UD, el CADE-UD, después de acusar recepción del documento de tesis doctoral titulado: … social y escolar en jóvenes escolarizados víctimas de ciberacoso. RESPUESTA: De acuerdo con los artículos 24 y 51 del Reglamento del Doctorado DIE-UD, el CADE-UD, después de acusar recepción del documento de proyecto de tesis doctoral …