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… Currículo sobre la enseñanza del pasado reciente y violencia política en Colombia Referencia Revista CLÍO & ASOCIADOS, Núm 27 Titulo Currículo sobre la enseñanza del pasado reciente y violencia … de la historia reciente en la escuela colombiana. A partir de la revisión de documentos académicos y la percepción de docentes en ejercicio se pudieron identificar las dificultades y potencialidades que el tema concita, especialmente aquellas … los retos de posicionar la categoría historia recienteen el país, la importancia de las apuestas ético-políticas de los docentes para las definiciones curriculares y la ambigüedad de la normativa educativa respecto al tema del conflicto armado …
… de Tesis de Sherly González Pineda Enviado por webmaster el Jue, 26/09/2019 - 14:23 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Lenguaje y Educación invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Sherly González Pineda . Título del Proyecto Aprendizaje del dibujo de ilustración en las comunidades de fans de narrativas de culto Dirección Dr. Juan Carlos Amador Baquiro Jurado Evaluador Dr. Jordi … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Lenguaje y Educación invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Estrategias para el análisis de la experiencia escolar y social Periodo … de la experiencia social y escolar desde el enfoque de F. Dubet en México. Aguirre Rodríguez, Lina María. La experiencia e identidad de los maestros de secundaria. Doctorado en Ciencias Sociales. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. … los supuestos metodológicos de la experiencia social y escolar. METODOLOGÍA: El seminario se desarrollará en 9 sesiones (virtuales) de cuatro horas (4) cada una, una semana intensiva de lunes a viernes de las 2:00 a las 6:00 p.m. del 2 al 6 de …
… La Historia del racismo científico en la enseñanza de ciencias: un enfoque transdisciplinar Enviado por webmaster el Lun, 10/06/2019 - 15:20 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias, en el marco del Seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la conferencia: … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias, en el marco del Seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la conferencia: …
… entrega de tesis doctoral. Vladimir Ballesteros Ballesteros [Cód. 20162601008] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis-EFE. Vladimir Ballesteros Ballesteros [Cód. 20162601008] solicitud de aprobación de examen comprensivo en … la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Dra. Pilar Esther MÉNDEZ RIVERA, representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Dr. Juan Carlos AMADOR BAQUIRO, representante de los … participación de los estudiantes y asignación de créditos. Propuesta de celebración de los 15 años del DIE: publicar 15 libros con base en la presentación del impacto del DIE. Sería un proyecto de largo plazo (2 años). COMPROMISO: próximo CADE …
… Proyecto de Tesis de Ana María Cárdenas Enviado por webmaster el Mié, 27/11/2019 - 10:37 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la … El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en Colombia: Estudio de caso Dirección Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del …
… País: Colombia Institución: Universidad Surcolombiana Doctor en Adquisición y Enseñanza de Segunda Lengua por la Universidad de Arizona, Estados Unidos, Magíster en Inglés de la … Review. Diego Fernando Macías Villegas. Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 20, Núm. 1, 2018, págs. 153-166. https://doi.org/10.15446/profile.v20n1.60001 A call for language … https://doi.org/10.15446/profile.v20n1.63323 Hacia un enfoque balanceado en la educación, capacitación y desarrollo de docentes de inglés en Colombia. Diego Fernando Macías Villegas. Revista Entornos, ISSN-e 0124-7905, Vol. 26, Núm. 2, 2013, …
… País: España Institución: Universidad de Burgos Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad del Atlántico (Barranquilla), Magister en Educación por la Universidad Pontificia Javeriana (Bogotá) y Doctora en Currículo, Transversalidad e Interculturalidad. Universidad de Valladolid (España). Magíster en Educación. Miembro del Grupo de Investigación Terapia, … Gómez. Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, Núm. 68, 2015, págs. 293-309. Participación en comunidades de aprendizaje, como elemento clave para la formación inicial en el ámbito de la educación inclusiva e intercultural. Martha …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación de la UNED, España; Magíster en Investigación y Análisis Curricular de la Universidad … Fandiño Cubillos, Sandra Marcela Durán Chiappe, Maritza Pulido, Erika Liliana Cruz Velásquez. Infancias Imágenes, ISSN-e 1657-9089, Vol. 17, Núm. 1, 2018, págs. 100-108 Creencias sobre educación inicial en cuatro instituciones educativas … Cruz Velásquez. En-Clave Social, ISSN 2256-3911, Vol. 6. Núm. 1, 2017, págs. 34-48 Tareas con sentido: creencias de las docentes de jardín y transición. Olga Patricia Ñungo Garzón, Graciela Fandiño Cubillos. Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, …