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… . Dialogo Andino, ISSN 0719-2681, Núm. 53, págs. 45-57, 2017. http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812017000200045 … . Dialogo Andino, ISSN 0719-2681, Núm. 53, págs. 45-57, 2017. http://dx.doi.org/10.4067/S0719-26812017000200045 …
… Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 29, Núm. 57, págs. 478-485, 2010. Sincronía en la comunicación … Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 29, Núm. 57, págs. 478-485, 2010. Sincronía en la comunicación …
… y académico : congresoedusociales@gmail.com / Tel.: (+57) 3024265437- 3158280670 Documento presentacion.pdf … y académico : congresoedusociales@gmail.com / Tel.: (+57) 3024265437- 3158280670 Más información …
… y Psicopedagogía, ISSN: 1139-7853, Vol. 30, Núm. 1, págs. 57-74, 2019. La incorporación de la voz del alumnado a la … Perspectiva Educacional, ISSN-e: 0718-9729, Vol. 57, Núm. 3, págs. 3-27, 2018. Un departamento de orientación … y Psicopedagogía, ISSN: 1139-7853, Vol. 30, Núm. 1, págs. 57-74, 2019. La incorporación de la voz del alumnado a la …
… el enfoque más significativo es el Horizontal (CET=CCE) 57%, seguido por el Vertical (CET) 39%, lo cual es muy … el enfoque más significativo es el Horizontal (CET=CCE) 57%, seguido por el Vertical (CET) 39%, lo cual es muy …
… Fernando Macías Villegas. Folios, ISSN 0123-4870, Núm. 57, págs. 19–35, 2023. https://doi.org/10.17227/folios.57-12985 An Overview of Dominant Approaches for Teacher … Fernando Macías Villegas. Folios, ISSN 0123-4870, Núm. 57, págs. 19–35, 2023. https://doi.org/10.17227/folios.57-12985 An Overview of Dominant Approaches for Teacher …
… Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Énfasis Edit@r Juan Carlos Amador Baquiro Sonia Marsela Rojas … Javier Riveros Solórzano y Borys Bustamante Bohórquez 43-57 Documento El campo Comunicación-Educación, una mirada … opera mayoritaria- mente no sobre un proletariado-clase media establecido sino sobre unas clases populares y medias a …