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… (sobre 40 puntos) Entrevista (sobre 15 puntos) Segundo Idioma (sobre 15 puntos) TOTAL Estado 1023901849 22 38 14 14.5 88.5 Admitido 80761446 24 36 15 10.3 85.3 Admitido 403566 15 40 14 15 84 Admitido 52897345 21 36 15 11.06 83.06 Admitido … 5.21 80.71 Admitido 79968369 18 36 15 11.19 80.19 Admitido 79881575 18 38 14 9.66 79.66 Admitido 52739135 14 37 13.5 13.88 78.38 Admitido 1030535784 14.5 38 15 10.55 78.05 Admitido 80735679 16.5 38 14 9.41 77.91 Admitido 1024506855 15 39 15 8.55 … No admitido 80368037 16 15 13.5 14.5 59 No admitido 52713019 12 23 10.8 13.09 58.89 No admitido 1032432521 30 11 9.5 7.88 58.38 No admitido 80197352 3 38 6 10.04 57.04 No admitido 77177000 15.5 14 12.5 14.5 56.5 No admitido 1023879721 11.5 30 …
… Cuestiones socio ambientales y sus implicaciones para la enseñanza de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 Titulo Cuestiones socio ambientales y sus implicaciones para la enseñanza de la educación en ciencias: Un estudio de caso para la media básica en el IED Antonio Baraya Autor(es) Liliana Puerto Acosta y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista …
… Experiencias Docentes Frente al Maltrato Escolar de los Estudiantes en Instituciones Públicas de Educación Básica y Media de Bogotá La investigación presentada busca comprender un fenómeno que se disimula en los conflictos cotidianos que …
… crítico Latino-americano e enfrentamento à crise do capitalismo. São Paulo: INSTITUTO ABYA YALA/ CELACC/CLACSO, págs. 60-88, 2022. “ El lugar de enunciación en la mirada analítica: reflexividad, cuestionamiento y decolonialidad ”, en Pilar … crítico Latino-americano e enfrentamento à crise do capitalismo. São Paulo: INSTITUTO ABYA YALA/ CELACC/CLACSO, págs. 60-88, 2022. “ El lugar de enunciación en la mirada analítica: reflexividad, cuestionamiento y decolonialidad ”, en Pilar …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… de los objetos a los que llegan a instanciar. En general, Piaget sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada hasta la inteligencia pensada” (p. 45, énfasis añadido). Debido a … verbal en un diagrama numérico. Una pregunta que surge es si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones como la división y la multiplicación. Las siguientes dos …