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… y Educación Grupos de Investigación: Jóvenes, Culturas y Poderes Tesis: Observatorio mediático escolar: un espacio para la lectura y la comprensión de los lenguajes digitales y su relación con el poder Calificación: Laureada Dirección: Juan … Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas Doctora en Educación 2025 Observatorio mediático escolar: un espacio para la lectura y la comprensión de los lenguajes digitales y su relación con el poder Maestría Universidad Distrital … Dios UNIMINUTO Especialista en Procesos Lecto Escriturales 2012 Secuencia didáctica para la producción e interrogación de textos Pregrado Universidad INCCA de Colombia Licenciada en Lenguas Modernas 1998 Concepción de la mujer en El Túnel de …
… 10A, Julio 27 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 09:32 ACTA DE EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA CONVOCATORIA: Apoyo a movilidad de investigadores en programas doctorales (DIE-UD e INGENIERIA) de la … Distrital Francisco José de Caldas por parte de la Secretaría de Educación Distrital. Conteo de propuestas recibidas para participar en la convocatoria y verificación de condiciones iniciales. Verificación de los requisitos de cada uno de los … EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 27 de julio de 2017 ACTA Nº 10A/2017 ACTA DE EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA CONVOCATORIA: Apoyo a movilidad de investigadores en programas doctorales (DIE-UD e INGENIERIA) de la …
… Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 29-41 Año 2017 La clase como comunidad de prácticas compartidas, que tienen como objetivo la construcción de conocimiento matemático, fue señalada por más … de manera explícita en los procesos de enseñanza - aprendizaje y dan un significado social a la existencia de una comunidad (como la sociedad clase) cuyos miembros realizan dichas prácticas como actividades. Aún más, es gracias a esta participación en el ejercicio de dichas prácticas que adquiere sentido esta comunidad específica. …
… de proyectos de aula con enfoque intercultural en básica primaria, vinculando sabedores locales (miembros de la comunidad) mediante la estrategia de ComPracticas- Interculturales. El problema se fundamenta en: (a) la configuración ontológica y epistemológica de corpus de conocimientos para la organización de contenidos en la enseñanza de las ciencias en torno a SoSeA; (b) diseño e implementación de las … de proyectos de aula en la clase de ciencias, con participación de ComPrácticas-Interculturales como estrategia para diálogo entre CCE y CLT; (c) diseño e implementación de actividades dirigidas a niños y niñas de los niveles de la …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… y en la línea de investigación “El conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar” como soporte para este proceso (Martínez, 2015). Con base en la reflexión en torno a las particularidades de la Didáctica de las Ciencias … y en la línea de investigación “El conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar” como soporte para este proceso (Martínez, 2015). Con base en la reflexión en torno a las particularidades de la Didáctica de las Ciencias … epistemológicos Educación, Pedagogía y Didáctica de las Ciencias, así como la revisión de las construcciones que la comunidad académica ha venido realizando y validando como tesis doctoral en Educación, y los referentes vivenciales …
… throughout the curriculum, 14-21 julio 1996, del cual era yo el Chief Organizer. He aprendido mucho de él, de sus textos, de la discusión personal, de haber sido su huésped a Lille como potencial estudiante de doctorado; es él, tal vez, el … throughout the curriculum, 14-21 julio 1996, del cual era yo el Chief Organizer. He aprendido mucho de él, de sus textos, de la discusión personal, de haber sido su huésped a Lille como potencial estudiante de doctorado; es él, tal vez, el … la complejidad y la especificidad de los tratamientos realizados en un registro multifuncional; aquí los ejemplos que pre- senta son múltiples. En segundo lugar, toma en examen la conversión de repre- sentaciones o cambio de registro. En los …
… Las controversias científicas históricas: Un contexto de análisis para la enseñanza de la física y la argumentación desde el enfoque pragmadialéctico El presente trabajo de investigación … la definición, el uso y el alcance que tienen las controversias científicas históricas (CCH) como un recurso didáctico para el desarrollo de la competencia argumentativa, en el marco de la enseñanza de la física, para estudiantes de secundaria. El objetivo de la investigación fue analizar cómo sucede el fenómeno de argumentación …
… Wilson Bolívar Buriticá, "Caracterización y evaluación de la habilidad de razonabilidad en la producción escrita de textos multimodales", Forma y función, ISSN: 0120-338X, Vol. 28, Núm. 2, 2015, págs. 111-133 Artículo . Wilson Bolívar … Wilson Bolívar Buriticá, "Caracterización y evaluación de la habilidad de razonabilidad en la producción escrita de textos multimodales", Forma y función, ISSN: 0120-338X, Vol. 28, Núm. 2, 2015, págs. 111-133 Artículo . Wilson Bolívar … en informática educativa y telecomunicación 2011 Diseño y experimentación de una propuesta didáctica apoyada en TIC para la formación en valores con estudiantes de educación básica Maestría Universidad de Antioquia Magíster en Educación, …
… Énfasis: ELT Education Grupos de Investigación: INTERTEXTOS Tesis: Trans-Formation Perspectives in ELT Pre-service Teacher’s Formation Calificación: Aprobada Dirección: Harold Castañeda-Peña Graduado el: 18 de Junio de 2026 … de Caldas. Becario del programa “Children Rights & School Management” auspiciado por la Organización Sueca Internacional para el Desarrollo Humano y la Universidad de Lund en Suecia. Veinte años de experiencia en docencia en diferentes contextos, desde preescolar, básica media y universitaria. Sus intereses académicos giran en torno a la investigación para la enseñanza del inglés, género y resiliencia. …
… Instrumentos para validar Ambientes Didácticos de Aprendizaje (ADA) para la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una herramienta en la didáctica del lenguaje Referencia Revista Signo y Pensamiento , Vol. 37, Núm. 72 … de contribuir al desarrollo de las didácticas de campos disciplinares de la educación, este artículo propone instrumentos para validar ambientes didácticos de aprendizaje (ADA) en el contexto de formación de profesores de lenguaje y comunicación (LyC) en y para la diversidad. En el marco de una arquitectura para validar ADA, se sugieren instrumentos para validar diseños …