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Construcción socio-cultural y escolar del concepto de género: una aproximación desde el aula de lengua castellana en tres colegios públicos en la localidad de Suba

Nelcy Susana Abella Peña

Acta CADE No. 09, Julio 13 de 2017

Energías alternativas: un pretexto para potenciar las habilidades de pensamiento crítico en estudiantes a partir de las relaciones CTSA

La enseñanza del ADN desde un enfoque histórico con estudiantes de grado séptimo

Educación interactiva a través de narrativas transmedia: posibilidades en la escuela

El Conocimiento Profesional del Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca de la “entidad” agua: Una mirada desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de Bogotá

Leer el conflicto armado en el aula. Relaciones dialógicas durante el proceso de lectura literaria

Gabriel Alfonso Medina Carrasco

Diana María Lozano Prat